《珍珠鸟》说课材料四.docVIP

《珍珠鸟》说课材料四 《珍珠鸟》说课材料四 作者：佚名转贴自：转载点击数：122 （语文教研课） 天王中心小学吴慧 一、说教材： 《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。课文是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好警戒的道理。 课文字里行间洋溢着“我”地珍珠鸟的喜爱之情。课文的插图，着力表现了雏鸟对“我”的信赖，有助于对课宴文的理解和朗读指导。要求学生掌握10个生颟字，理解由生字组成的词语。理解课文内容，…感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 本人是刚毕业的新教师，一切都在不断的探索限中，在请教了几位老师后，大胆进行了教学的痰尝试。首先，在第一课时，我尽量让学生读课文内容，掌握课文要求会写，的生字。在初读园的过程中帮助学生正音，特别是前后鼻音，和通平翘舌音，为本节课的学习打下良好的基础。 本节课我在开始的阶段，先在课件上出示珍虍珠鸟的图画，让学生讲自己看后的感觉，并在崞课文中找出有关的词语，多读几遍，在读中感墓受课文语言文字的美。学生在读的过程中了解惭了珍珠鸟的可爱。朗读的感觉也好了。 接着柁我引导学生讲出，作者对珍珠鸟的感情。然后锁在课文中找“我”与珍珠鸟相处的语句，并用自己习惯的符号做记号，培养学生良好的学习习惯。效果良好。在了解“我”与珍珠鸟怎样趾一步步熟悉的过程时，主要是让学生自学，从ｈ珍珠鸟的动作、表情以及“我”的反应等语句善中寻找答案，并通过朗读来深入体会作者与珍镎珠鸟的感情，学生学得很投入，朗读有了较大的提高。在充分朗读、理解的基础上最后引出峨：信赖就能创造出美好的境界。这一主题。学蝼生有了深刻的感受，学习也就变的简单而快乐┗了。在本节课的最后，我设计了征集爱护鸟类乾，创造和谐环境的广告语活动，将课文的学习帔推向高潮。 三、教学反思 1、学生在学习的过程中享受了学习的快乐，在自学的时候，缚掌握了一定的学习方法，对课文的主要内容有逛了深刻的了解。 2、教学过程的衔接上本人还是觉得有所欠缺，过渡还不自然，细节的处秭理不够精致，在教师本身的师范性上表现的不朋到位。特别是朗读，教师应该把学生不正确的炮朗读习惯及时的纠正。 3、课件的使用不是扉很确切，在制作上就需要修改，另外，在使用纩上对学生学习的促进作用不够明显。 （友情提醒：查找本课更多资料，隹请在站内搜索关键字：珍珠鸟） 此文转载 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of pub