《物体的内能》教案.docVIP

《物体的内能》教案 莲山课 件 m 第5节　物体的内能（2课时） 1、了解内能的概念 2、理解做功和热传递是改变内能的两种方法，知道做功和热传递过程中能量转化和转移的实质 3、知道热量的概念，知道功和热量都可以用来量度内能的变化 4、知道燃料的热值 教学过程： 引入：我们都知道，运动的物体具有动能，高处的物体具有势能，能够燃烧的物体具有化Ｙ学能…这些宏观的物体都具有一定形式的能。卣那么，微观的粒子是否也有能量呢？ 副 视频：红墨水璀扩散（学生回顾以前所学的相关知识） 缏 内能（inter夸nalenergy）：物体内部大量做热运僬动的粒子所具有的能 ＊一切物殆体都有内能，内能的大小与温度有关。温度越噻高，内能越大，0℃以下的冰也具有内能。 郸 引戊入：生活体会――冬天时手很冷，经常通过搓醋手以取暖； 用锯条锯木板时，用手杠摸一下锯条，会觉得很烫；野 外生诮存中取火的一种方法是钻木取火，等等。 兵 ⑴克服摩擦做功：（如图所示）友可以看到U型管中 ⑵压缩气体做功：实验时看到棉花燃烧起来 解释：⑴在摩擦生热嗑的过程中，克服摩擦做了功，使物体 的内能增大，温度升高； ⑵活塞压缩空气做功，使空气内能增大温度升高， 嫒 . 枚 结论：对物体做功，可以使物体的内能增加 演示实验：气体对外°做功实验 ⑴如课本112页的实验倮 ⑶如图所示，加热试宵管中的液体，沸腾时，可以 看到塞肜子被冲出。 解释：瓶内的气体推动绿瓶塞做功时，内能减少，温度降低,使 觌 结论：物氙体对外做功，本身的内能就会减少。 小结：从能的转化看，通过做功改变物体的内鳎能，实质上是其他形式的能与物体内能相互转恹化的过程。功可以用来度量内能改变的多少。 联系与应用： ⑴为什么气温随高度的增大而降低？ ――地寓面附近密度较小的空气吸收太阳辐射膨胀而上升，推挤周围空气对外做功，内能减小，温度妁降低；当上层气团因放出热量温度降低而下沉蟓时，气团收缩，外界空气挤压气团，对气团做功，使气团的内能增大，温度升高。 畔 当我们给ǎ充足气的轮胎放气时，能看到在气门芯附近有帻一些小水珠，能解释这种现象产生的原因吗？ 第2课时 复习回顾：什么。是热传递？它有哪几种形式？ 热传递：碰使能量从高温物体传到低温物体或者从同一物篝体的高温部分传到低温部分的现象。 致 对流――通过液体或气蓰体（流体）自身的流动由高温部分向低温部分茛传递 辐射――热量不通过物体媒介姝，直接由高温物体发射到低温物体的传递 鄣 雄 疮 出示图片：采用棰冷敷降低体温，并填空（课本113页图3－56） 热传递过程中传递的能量的弥多少叫热量，用Q表示，单位也是焦耳。 边 讨论：有一个装有铁屑的烧握瓶，可以用什么方法使铁屑的内能增加？ 匏 四、燃贲料的热值 引入：从人类最早发明火缱种开始，介绍人类使用燃料的历史。说明人类呔获利内能主要是从燃料中获得。 燃墓烧：一种剧烈的氧化反应。从能的转化角度看，是将贮存在燃料中的化学能转化为内能的过隈程。 热值：1千克某种燃料完全燃殄烧时放出的热量。  ＊介绍几种常见燃料的热值 讨论嗾：为什么我国“长征”火箭用的燃料是液态氢佻，而不是汽油？ 莲山课 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work,