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《牧童》 教学设计- 《牧童》教学设计 湖北省宜昌市西陵区外国语实验小学望鸣晖 因稿源问题，本稿难以编辑，左边表格缺损，请见谅－－洪啸音乐教育工作站 人民音乐出版社六年一贯制音乐实验教材 课题 《牧童》 课时 1 教学目标 通过学唱歌曲牧童，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。 教学重点 通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力 教学难点 学生根据音乐旋律创设有关情景 教具准备 钢琴、图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……） 预测与 反思 教衽 学 过 程 一、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室 音乐采用《请来看看我们美丽的羚村庄》 二、师：今天老师带大家到一个美丽合的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的章小眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一麾个什么样的地方？ ——音乐起（背景音乐采胧用歌曲主旋律） ——配乐旁白(蓝蓝的天空ぜ，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地诊，远处，一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿ろ赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿ゴ们看到了鲜嫩的青草，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地吃了起来，小孩儿也高兴的嘶取出牧笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了……梧) 我们去的地方是一个宀什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？生答：…… 四、请学生贴出画面 1.师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧 2.点题：师К——猜猜看，小羊儿是谁赶来的？牧童是什么撂意思？ 五、儿歌——甫（在主旋律音乐声中完成） 1、师：看到这轵么美丽的画面，老师不禁想起了一首儿歌，你喃听……（配乐儿歌声起） 2、听录音范读儿珙歌 3、教师听录音伴奏按节奏范读 4、变换形式读儿歌 按节奏ぃ齐读、分男女生读、 师：谁来想个办法使儿佝歌读得更好听呢——学生设计伴奏型、 5、煦师：同桌的同学做打花巴掌的游戏 六、歌曲 1、听琴哼唱旋律 听音乐范唱 2、学生设计不同的┐单音哼唱旋律 3、听琴学唱 引导学生发现问题、指名学碴生解决问题或听范唱后再解决 4、学生齐唱 5、听教师范唱 6、接龙唱 7、加入衬绥词——咩…… 8、除了放牧小羊儿外磴，小牧童还放牧什么呢？ [1][2]下一页 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the d