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《电话真方便》说课稿 《电话真方便》说课稿 一、说教材： （一）、教材分析 选取《电话真方便》这一教材是因为：1，情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2，打电话是幼儿日常生活中见到的，游戏的语言易于幼儿模仿学习。3，通过游戏，幼儿可以感受一些打电话的礼貌用语和如何打电话。4，游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不能粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。该活动充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解，目前，通讯设施非常发达啥，朋友之间经常以电话联系，打电话成了人们啜日常生活中必不可少的内容。 中班幼儿年龄都在4岁左右且现在多数都是独身子女，在与同伴交往中表现出很强的彝“自我中心”，合作意识较好，但有好东西不电愿与人分享该活动贴近幼儿生活，即符合时代秩特征又符合当前幼儿的年龄特点，情节鲜明突拖出，容易引起幼儿学习的兴趣。　　 《幼儿园教育指导纲要》语言苌领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能茔得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆吖、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求莲，结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水茭平：幼儿年龄都在4岁，合作意识较好，但有嫦好东西不愿与人分享。幼儿喜欢模仿大人玩打裘电话游戏，但由于缺乏生活经验，词汇贫乏，萁往往拿着话筒不知所措，也不知道说什么等。惊 1.了解电话骅的用途，会用简洁的语言描述各种各样的电话昆。 2.创设情境，激发幼儿的表达兴趣，能弟把话说清楚、说明白，学会说简短的话，培养匏幼儿的合作意识。 3.通过游戏能敢于大胆棠地表达自己的想法，感受打电话所带来的快乐猝。 重点：乐意参与游冕戏表演，大胆学说角色对话，知道再接，打电进话时要用礼貌用语。 难点：指导幼儿打电话乾时说话简洁明了，有礼貌。 （五）、活动的改准备： 为了更好地服务于本次的活动目标和酢完成活动内容，我做了以下准备工作： 各种砀各样的电话及自制电话，小动物打电话的图片 二．说教法 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏表演法等教学鞑方法。为什么要采用以上方法呢？ 采用直观娃法是因为4岁幼儿的思维具有明显的具体形象烧性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿断认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。用教谈学图片、各种电话直接刺激幼儿的视听器官，蕴能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴牵趣。 采用游戏表演法是因为表演是幼儿捃最喜爱的，在幼儿身心略感疲惫时，表演游戏ｌ能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松，愉森快的打电话的游戏中能充分的表现自我和大胆俞说话。 三、说学法 整个活动我以幼儿为主丸体，幼儿将运用观察法，谈话法，游戏表演法埯等学习方法。观察法是幼儿利用视觉，听觉器蔻官积极参与活动，幼儿通过观看情景表演直接获得印象。谈话法是让幼儿在谈话中无拘无束解的说出自己的看法和理解，是幼儿练习说话的好机会。游戏表演法是幼儿在玩打电话游戏中宜，边游戏边锻炼说话，充分体现了《纲要》的崭精神。 四、说活动过程 （一）出示各种各姑样的电话及图片，激发幼儿学习的兴趣。 教忆师提问：你们谁知道电话有什么好处呢？谁会蠖打电话？告诉我们怎样打好吗？ （二）幼儿事互相交流打电话的经验。 （三）游戏《打电玮话》 师师合作，师幼合作，幼幼合作 （四响）课堂延伸：“119”火警、“120”急救电话、“110”报警电话、“114”查⒘号台 五、活动评价 此活动的设计是疚从幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特征和身辔心发展特点，在整个活动中，大多数幼儿处在侈积极自主的状态，较好的完成了教学目标。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychologica