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《石榴》教学反思四 《石榴》教学反思四 作者：佚名转贴自：转载点击数：155 转眼间，一学期又结束了。这是我工作的地三年，第五个学期。这学期所教的课文，印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》。《石榴》是校内阳光杯赛课时所教的课文，有成功的地方，也有很多不足的地方。现在，我就仅回顾我觉得这节课成功的地方： 一、课堂采用各种手段促进教学。 1、课堂上出示各种石榴的图片：石榴子的图，玛瑙图，石榴园的图，夏天石榴开花的图，秋天石痤榴果实的图，其中秋天的图片共有3张，一张Ｑ是“青绿色”的，一张是“青中带黄，黄中带陧青”的，一张是“一半儿红，一半儿黄”的。镭其中图片“青绿色”和“一半儿红，一半儿黄桄”的网上搜不到，于是还请教了别人，用PH缤oToSHoP制作了半天，所以，这也是我峨的重要收获之一。 2、出示了石榴的实物，坍让孩子们现场品尝。孩子们虽然吃过石榴，但戴那味道已有所遗忘。在课堂上，让他们品尝，♂就再次勾起他们对石榴味道的回忆。于是让他磁们说出石榴的味道就很容易了。也便于教学文桉章最后一段中的“取几粒放入口中，酸溜溜、牲甜津津的，顿时感到清爽无比”。同时，这一持做法也活跃了课堂气氛，当时后面有很多老师在听课，孩子们以前几乎没有老师听课的，所溜以他们在课堂上是非常紧张的。但是，当我让椒他们品尝石榴时，他们就显得非常积极了。于是课堂气氛就轻而易举的调节的很轻松愉快。 1、上课之前，钻研教瀚材很长时间，再反复的地、有感情地朗读课文各，寻找教学设计的灵感。同时，也浏览网上很蝎多篇不同的关于这一课的名师教案，结合本班俭同学的实际和自己的教学风格，学习每篇教案黉中的精彩之处。 2、打破一般常规，不是按十照课文的顺序教学，文章先教学课文的最后一胼段，让孩子们观察石榴，再品尝石榴，一下子胡就能调动学生的学习热情，教学最后一段石榴饱子的样子和石榴的味道，再教学春天、夏天石蒡榴树的样子。 3、过渡语优美自然。开头的诡导入是这样的，“上节课，我们到了枣庄驰名舆中外的石榴园逛了逛，我知道很多小朋友还意墓犹未尽，那现在我们再次走进石榴园，让大家看个过瘾，赏个尽兴，好吗？那我们出发吧！癍现在是秋天，正是石榴成熟的季节，老师随手Ｈ摘了一个石榴，剥开了外皮，你看到了什么？磲”这样导入语言很动听，一下子就抓住了小学Δ生的心。中间有石榴花到石榴果实的教学，我甫是这样过渡的，“是啊，美好的东西我们总想芦把它留住，可美丽的花是为孕育丰收的果实而德开的，终于，当秋风吹起的时候，热闹了好一咀阵的石榴花渐渐的谢了，树上结出了一个个小策石榴 (搜索本课的课蠛题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址) http:///user1/279/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily mo