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《第三章 物质构成的奥秘》复习课教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 《第三章物质构成的奥秘》复习课教案 （1）了解原子构成，核外电子分层排布，相对原子质量的概念。 2）了解元素的概念，元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法和使用，记住常见的元素符号。 3）能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 4）了解离子形成的过程。 5）了解化学式的涵义，记住一些常见元素和根的化合价椅。能用化学式表示某些物质的组成，并能利用鹣化合价推求化学式。 6）了解相对分子质趔量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子荦质量计算物质的组成。能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 逐步形成对事物进行抽象概括和定量处匿理的能力。 情感态度价值观： 养成尊重客薅观实际，认真、严肃的科学态度。 重点难点郝： 重点：原子的构成，离子的形成，元素，儆元素符号和化学式 难点：核外电子排布，化篝合价 学情分析： 学生通过前面空气、氧气、二氧化碳和水的知识复习，已初步具备一定湃的化学基础知识，但化学基本概念和理论还没钋有系统复习，故学生对本章知识在理解和运用炀方面还是有一定的难度。 教学理念： 通过引导学生回忆、分析、归纳，使所学知识系统扳化，加深对所学知识的认识；通过引导学生对香一些问题的分析、推理，提高学生的解题能力泻和运用所学知识解决实际问题的能力。 教学芜过程： 一、知识再现【投影展示】 二、专栳题讨论【重点提炼】 1.分子与原子的本质并区别 2.从微粒的观点认识和区区分物理变化及化学变化 3.关于原子结构 (1犄)在原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数胁 (2)电子质量很小，原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量约等于质子数和中子数之和； (3)原子的种类是由核内质子鬈数决定的，元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的。 4.原子与离子的区别和联复系 阳离子阴离子 区别汜粒子 结构核内质子数=核外电子数核内质子嫁数＞核外电子数核内质子数＜核外电子数 电性不显电性显正电性显负电性 符号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号羟表示 联系得电子得电子 阳离子原子阴离子 失电子失电子 5.元素性质与原子最外层电カ子数的关系 金属元素一般少于4舷个易失电子不稳定 4个易得电子不稳定 8モ个（氦为2个）稳定结构一般不参加化学反应＊，性质稳定稳定 6.化合价与离子符号的书剿写 表示 方法用+1，+2，麈-1，-2等表示，标在元素符号正上方，（蔻“1”不省略）用+,2+，-，2-等表示辑，标在元素符号右上角，（“1”省略不写）妖 Na、mg、Al、cl、oH、S圈o4Na+、mg2+、Al3+、cl-、圬oH-、So42- 7．化学式表示的意义 (1)表示某物质；(2)表示该物质是扮由哪些元素组成的。 (1)表示该秩物质的一个分子或一个原子；(2)由分子构艳成的物质还表示一个分子的构成情况。 8.化学式与化合价的关系 0”这一规律，可以应用驯化合价解决以下几种类型的问题： (1)检柳验化学式的正误； (2)根据化学式判断元蛀素的化合价， (3)书写实际存在的物质的酎化学式。 9．有关化学式的计算 (1)计邑算化合物中原子个数之比 (2)计算化合物中各元素质量比 (3)计算化合物捻中某一元素的质量分数 例1．固态碘、碘溶液和碘蒸汽中都辗存在碘的微粒，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变成蓝色。这一实验事实说明了() A．微粒始终在做无规则的运动B．微粒之间Ｌ存在间隙 c．微粒之间存在引力和斥力D．雉微粒能保持物质的化学性质 2．某同学在傧家做如图所示实验：在一个玻璃容器中加入1崦00mL水，在容器外壁划一条线，然后向水跗中放人一块蔗糖，再在容器外壁沿液面划一条求水平线，在原来那条线的(填“上方”或“下髓方”)。过一会儿发现糖块溶解，液面比原来冗水平线(填“上升”或“降低”)了。通过这汔一现象请你解释其中的原因。 3．正电子滏、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子╂、质子相比较，质量相等但电性相反。科学家妒设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物旆质——反物质；物质与反物质相遇会产生“湮瀹灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领灼域中前景可观。请你推测，反氢原子的结构可逸能是() A．由一个带正电荷的质子和一个煜带负电荷的电子构成的 B．由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成的 c．由丬一个带正电荷的质子和一个带正电荷的电子构耘成的 D．由一个带负电荷的质子和一个带负须电荷的电子构成的 4．下表是几种原子的焱构成。新课标第一网 氢101 碳666 氧888 钠111211 氯171817 通过此表蛉，可以总给出的规律有： （1），（2）， （3），（4）。 5.偏二甲肼是火箭毯推