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数据的波动程度教案及练习题 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 数据的波动程度 1、了解方差的定义和计算公式。 2.理解方差概念的产生和形成的过程。 3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 情感态度与价值观培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实礅际意义。 重点方差产生的必要性和应用方差矗公式解决实际问题。掌握其求法， 难点理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、翥判断。 教学过程 备注教学设计与师生互动 第一步：情景创设 乒乓球的标准直径为40候mm，质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中柩各抽取了10只，对这些乒乓球的直径了进行ⅲ检测。结果如下（单位：mm）： A厂：，，，，，，，，，； B厂：，，，，，，，驰，， ? 请你算一算它们的平均数和哺极差。 是否由此就断定两厂生产的乒乓球直呕径同样标准？ 今天我们一起来探索这个问题。 探索活动 通过计算发现极差只能反映一组数据中两个极值之间的大小情况，而对其他嘭数据的波动情况不敏感。让我们一起来做下列间的数学活动 算一算 把所有差相加，把所有迥差取绝对值相加，把这些差的平方相加。 想费一想 你认为哪种方法更能明显反映数据的波腕动情况？ 第二步：讲授新知： （一）方差 定义：设有n个数据，各数据与它们的平均数鲵的差的平方分别是，…，我们用它们的平均数ブ，即用 variance），爻记作。 在样本容量相同的情况下，方差越大，说明腙数据的波动越大，越不稳定 归纳：（1）研§究离散程度可用 2）方差应用更广泛衡量嘉一组数据的波动大小 3）方差主要应用在平均数相等或接近时 4）方差大波动大，眚方差小波动小，一般选波动小的 推导：以3个数为例 方差的算术平方根，即④ 并把它叫做这夜组数据的标准差.它也是一个用来衡量一组数胨据的波动大小的重要的量. 第三步：解例分析： 例1填空题汜； 1）一组数据：，，0，，1的平均数是0，则=.方差. 2）如果样本方差， .样本容量为. 3）已知的平均数10，方差3，则的平均数嗄为，方差为. 2选择题： 1）样本方轼差的作用是（） A、估计总体的平均水平B四、表示样本的平均水平 c、表示总体的波动淳大小D、表示样本的波动大小，从而估计总体滔的波动大小 2）一个样本的方差是0，若痫中位数是，那么它的平均数是（） A、等于B、不等于c、大于D、小于 3）已知样乓本数据101，98，102，100，99末，则这个样本的标准差是（） A、0B、1骸c、D、2 4）如果给定数组中每一个数都减去同一非零常数，则数据的（） A、平禄均数改变，方差不变B、平均数改变，方差改瞠变 c、平均数不变，方差不变A、平均数不埠变，方差改变 3为了考察甲、乙两种农作怄物的长势，分别从中抽取了10株苗，测得苗霁高如下：（单位：mm）甲：9，10，11奸，12，7，13，10，8，12，8 8，13，12，11，10，12，7，昭7，9，11 （1）哪种农作物的10株苗长的比较高炽？ 2）哪种农作物的10株苗长的比较整建齐？ P154例1 在求方差之馨前先要求哪个统计量，为什么？学生也可以得襻出先求平均数，因为公式中需要平均值，这个埯问题可以使学生明确利用方差计算步骤。 方百差怎样去体现波动大小？ 这一问题的提出主躜要复习巩固方差，反映数据波动大小的规律。 第四步：随堂练习： 1.从甲、乙两种农作溃物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：湃（单位：cm） 9、10、11、12袁、7、13、10、8、12、8； 8履、13、12、11、10、12、7、7、殂9、11； 1）哪种农作物的苗长的鹑比较高？ 2）哪种农作物的苗长得比较整孽齐？ 2.段巍和金志强两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成轻绩比较稳定？为什么？ 12345泅 1314131213 金志强101合3161412 1.（1）甲、乙两种农作物的苗平均高度相同；（2）甲整ы齐 2.段巍的成绩比金志强的成绩要稳定。 1.已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为。 2.甲、乙两名学生在相同的条件下各射愣靶10次，命中的环数如下： 7、8、6、8、6、5、9、10、7、4 9圾、5、7、8、7、6、8、6、7、7 SS球，所以确定去参加比赛。 3.甲、乙两台机愕床生产同种零件，10天出的次品分别是（）贤 0、1、0、2、2、0、3、1、2说、4 2、3、1、2、0、2、1、1畹、2、1 小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：（单位：秒） 小兵 如果根英据这几次成绩选拔一人参加比赛，你会选谁呢崮？ 答案：＞、乙； 3.=、S=、＝、S祁＝，乙机床性能好 4.＝、S＝；＝、S＝龆 小结与课后反思： create a good at