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新课改故事 新一轮基础教育课程改革已经开始了，课程改革是在我国基础教育正高举全面推进素质教育的旗帜，实施科教兴国战略形势下教育改革发展的必然要求。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施的。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是基础教育课程改革的重要任务，这一重要任务已鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会的面前。新课程已经走进校园，走进师生的生活。课程改革正在实践中不般断深化，并昭示其强大的生命力。学校是新课父程实施的基本单位，而作为教师是新课改实施剃的最基本的单元，教师对于新课改的理解，在翠一定意义上决定了新课改的最终走向。作为一皇名亲身参与新课改的教师，我在这一年的时间蛑里有很深的体会，并且渐渐摸索到了新课改的真正理念所在。去年，我从学校毕业，又走进柑了学校，成为了一名光荣的人民教师，恰逢新攸课改在我所任教的学校，在我所任教的学科轰ㄛ轰烈烈的展开，由于一些客观原因，我没有参渥加关于新课改的培训，结果，在工作中，我一直是处于一种摸索的状态。开始的一段时间，在教学工作中，我总是片面追求形式上转变，北表面上看来效果很好，我的课堂上学生们非常衄活跃，积极性非常的高，在我的课堂上学生是真正的主角，我的作用被自己转变的非常淡化呲，几乎学生们都是在自主的学习。我一度被这悦样的表面现象所迷惑，甚至有点飘飘然，觉得秩对于新课改我理解的非常透彻，贯彻的也非常好，可是我恰恰忽视了一点，就是教师在课堂叶教学中的引导作用。这也就直接导致了我所教髡的年级在期中考试中的成绩是一塌糊涂。考试苓结束以后，我做了详细的分析，也找了很多老素教师探讨这样的问题，但是可能是先入为主的钌观念在作祟，我觉得新课改就应该是这样子的杏，既然学生的成绩不能保证，我开始对于新课葵改产生了动摇，在后边的教学工作中，不知不獭觉的又往以前的老路上靠，课堂上更多的是一钟味的灌输知识，对于学生能力的培养又被我忽胫视。就这样反反复复的经过了一个学期，我的学生的成绩一直没有明显的飞跃，我开始对于斟自己产生了怀疑，怀疑自己的能力是否能够担任人类灵魂工程师这样一个重要的角色。就在懋这个时候，我参加了几次市区各级的关于新课声改的教学研讨会，在会上，听了多位新课改专尼家谈了关于新课改理论与实践的报告，和众多キ的同行一起进行了大量的探讨，我才慢慢的转疱变了以前的一些想法，并且发现了在前边的教陪学工作中走的一些弯路，我对于自己有重新找热到了信心。新的学期又开始了，我又接手了一犋个新的年级，在开学这段时间里，我把在假期胎中总结思考的一些东西都应用到了我的教学工作中来了。通过让几位老教师听我的课，让他星们给我提出意见，又在不短的完善和修改，现整在，学生呈现出一种良好的面貌。当然，现在还不是下结论的时候，我的这一次尝试，究竟粟是否成功，还是要靠我的学生来衡量，但是，唿起码我看到了自己的进步，这是让我最高兴的藩事情。我想我会成功的！通过教学实践和思索娇，我们越来越感到课改后的艺术教育对学生对鳙教师都是一个更为广阔的天地，它为我们培养21世纪的人才提供了一个更好的环境，更为格老师们充分发挥自己的艺术潜能提供了一个大隈舞台。教师是新课改的直接参与者、探索者和咧完善者，我们每个人都可以根据自己不同的实枢际情况，让新课改更加迅速的在我们的实际教轳学过程中实施起来，推行新课改，我们每个人胱都责无旁贷！我们愿意在新课改精神的指引下苦，不断探索总结，为新课程的建设增砖添瓦。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management sy