数学游戏《图形宝宝找家》课后反思.docVIP

数学游戏《图形宝宝找家》课后反思 数学游戏《图形宝宝找家》课后反思 小咐班数学游戏看着很简单，但要真正上好却并不舔容易。在设计本次活动时，我首先考虑到要尽磴量游戏化，因此活动中也创设了游戏情境，但┑因为只是有游戏的情境，在实际组织过程中，武幼儿并没有真正地进入游戏，因此仍然是缺少谏趣味性的，活动有些枯燥、乏味。如何设计游弗戏，将学习内容真正地融合进游戏中，让幼儿砺在有趣的游戏中自然地获得知识、经验，是以景后活动中要多思考的。 活动中，幼儿有两次留集体操作，第一次操作是要从各种颜色、形状雎的图形片中找出圆形、正方形。这里我提供了两个小碟子，让幼儿从放了各种图形片的碟子中找出圆形、正方形放入另一个空碟子里。第据二次操作是将找出来的圆形、正方形进行分类⑶，放到分类盒中。活动前准备材料时，虽然考弛虑到了如何让幼儿更方便地拿取操作材料，在ㄒ实际操作时却仍然出现了问题：第一次操作过┴后，多余的碟子没有及时收走，加上两个碟子燮相同，教师在提要求时让幼儿造成混乱，个别幼儿将找出的图形片又放回了原来的碟子等。饬对于小班幼儿来说，提供的材料应该便于操作礓，并且不易过多，否则反而会让孩子不知道该瓦怎么办，造成混乱，无法达到操作效果。 造｜成活动效果不理想的主要原因还是在教师本身揽对教学的组织能力上。活动中面对多变的情况寓，要善于调控，及时应变，要能够牢牢地吸引住幼儿的注意力，充分调动起幼儿活动的积极佘性。对活动内容、活动过程的组织和活动中语苈言能力的控制等方面，自己今后还要进一步加萝强。 虽然这次活动不算成功，但通过反思，兜让我也更清楚地发现了自己在组织活动中存在的不足，让我能够在以后的活动组织中能够吸静取经验教训，进一步提升自己的教学水平。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony h