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新课标人教版A版必修1数学全套教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教版高中数学必修1精品教案(整套) (1) 课型：新授课 教学目标： （1）了解集合、元素的概念，体会集合中元素的三个特征； 2）理解元素与集合的“属于”和“不属于”关系； 3）掌握常用数集及其记法； 教学难点：元素与集合的关系； 教学过程： 一、引入课题 军训前学校通知：8月15日慢8点，高一年级在体育馆集合进行军训动员；碌试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个熬别学生？ 阅读课本P2-P3内容 （一）集合的有关概念 1.集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们 2.一般地，我们把研究对象统称为元素（eleme迟nt），一些元素组成的总体叫集合（set），也简称集。 3.思考1：判断以下元素禚的全体是否组成集合，并说明理由： 1）大于3小于11的偶数； 2）我国的小河流； 3）非负奇数； 4）方程的解； 5）某校XX级新生； 6）血压很高的人； 7）著名的数学家； 8）平面直癫角坐标系内所有第三象限的点 9）全班成耶绩好的学生。 4.关于集合的元皲素的特征 1）确定性：设A是一个给定的馔集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元颉素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且咱只有一种成立。 2）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现倪同一元素。 3）无序性：给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。 4）集合相等咦：构成两个集合的元素完全一样。 5.元素牖与集合的关系； 1）如果a是集合A的元优素，就说a属于（belongto）A，记栋作：a∈A 2）如果a不是集合A的元素肠，就说a不属于（notbelongto）∞A，记作：aA A表示“1~2呲0以内的所有质数”组成的集合，则有3∈A 4A，等等。 6．集合与元素的字母表示：Ｋ集合通常用大写的拉丁字母A，B，c…表示，集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,舌…表示。 非负整鱿数集（或自然数集），记作N； N*或N+； Z； Q； R； 例1．用“∈”或“”符号填空サ： 1）8N；（2）0N； 3）-3徇Z；（4）Q； 5）设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国A，美国A，印度A，英蹦国A。 2．已知集合P的元素为,若3∈辟P且-1P，求实数m的值。 课本P5练习1； 本节惑课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集骝合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说戳明，然后介绍了常用集合及其记法。 作业布恂置： 1．习题，第1-2题； 2．预习集昼合的表示方法。 : 课题：集合的含黹义与表示(2) 课型：新授课 教学目标：姆 （1）了解集合的表示方法； 2）能正戾确选择自然语言、图形语言、集合语言（列举峋法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合器语言的意义和作用； 教学难点：选择恰当的表示方法鄂； 教学过程： 一、复习回顾： １．集合髁和元素的定义；元素的三个特性；元素与集合背的关系；常用的数集及表示。 ２．集合{1骘,2}、{(1,2)}、{(2,1)}、阻{2,1}的元素分别是什么？有何关系 （一）．集合的表示方法 我们漏可以用自然语言和图形语言来描述一个集合，嘻但这将给我们带来很多不便，除此之外还常用纱列举法和描述法来表示集合。 (1)列举法坻：把集合中的元素一一列举出来，并用花括号谲“”括起来表示集合的方法叫列举法。 {1，2，3，4，5}，{x2，3x+2跋，3-x，x2+y2}，…； 1．集合中的元素具有无序性，所以用列举法表示嗝集合时不必考 2．各个元Ⅲ素之间要用逗号隔开； 3．元素不能重复；Σ 4．集合中的元素可以数，点，代数式等；傧 5．对于含有较多元素的集合，用列举法表示时，必须把元素间的规律显示清楚后方能用省略号，象自然数集Ｎ用列举法表示为 1．（课本例1）用列举法表示下列集合： 1）小于10的所有自然数组成的集合； 2）方程x2=x的所有实数根组成的集合； 3）由1到20以内的所有质数组成的集合象； 4）方程组的解组成的集合。 2虚：（课本P4的思考题）得出描述法的定义： 2）描述法：把集合中的元素的公共属性描缣述出来，写在花括号{}内。 一般格式： 如：{x|x-3gt;2跞}，{(x,y)|y=x2+1}，{x︳鲰直角三角形}，…； 1．课本P5最后一段话； 2．描述法表示集合应注意集蜀合的代表元素，如{(x,y)|y=x2+3x+2}与{y|y=x2+3x+2}是┐不同的两个集合，只要不引起误解，集合的代肉表元素也可省略，例如：{x︳整数}，即代使表整数集Z。 {}已包含“所樯有”的意思，所以不必写{全体整数}。下列╆写法{实数集}，{R}也是错误的。 2擗．（课本例2）试分别用列举