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杏花又开时 杏花又开时 但三年前那一片火红的杏花，总如烈火一般在我的心里熊熊燃烧；在我的梦里，那一片火红的杏花，从没有凋谢过。 XX年的春天，我还在县城读书，有次和朋友一起进城，我去上学，他去外地。 被书本和课业压着的我，许久没有关心过学校外的风景，每次放假回家也只是呆在家里看电视放松，不知不觉中，春天竟已偷偷用彩色的画笔涂改了万物的色彩疝。 自小在村里长大的我，并不是很讶异于春メ天神奇的艺术天赋，她给予万物的色彩和形状Ⅶ，我都习以为常，直到我看到那一片让我铭记拦至今的火红色的杏花林。 村里唯一通向县城的七成新的汽车在羊肠般的乡间小道上，像一饶条断了半截的蚯蚓，痛苦而挣扎地逶迤前行。 并不那么平坦的路面，给前行的汽车带来了没网规律的震动，司机老邓心疼刚买的二手车，表彘情凝重，像攥着一张中了一百万的彩票那样小诓心而用力地抓着方向盘，生怕不当的驾驶震坏鹉了汽车的哪个零件。 “看啊，杏花开了！” 不知道谁开的口，大家的视线都转移到车窗外充。 只见，在黄土地上的沟壑中，有一片杏花林，像一片火海，将人们的眼球闪耀得分外火活红。 生命竟有这样的色彩。 我刚才的倦意腱全部没了。 在灰褐色的树枝上，一簇簇的杏笱花，一朵紧邻一朵，竞相绽放，它们吸收着阳У光的热量，呼吸着春天的空气。不是很粗但是扰足够茁壮的树干上，撑起根根枝条，从远处看声就像一只在托举着什么的手。 生命竟有这样蹭的形状。 我和人们一样，看着车窗外的杏花嵊，叹为观止。 贫瘠的黄土地上，常年水土流蛑失，居然开出了这样繁茂而充满生命活力的杏㈤花。 此时汽车行到了一段稍微平坦的路面上赳，速度加快了一些。路边的杏花，从我眼前飞褙快地移动再离去，我更感到，我看到的是一片春天的火海。那是生命的图腾，那是春天绽放出的色彩，那是黄土地生长出的灵魂。 随着汽车的速度加快，还想再欣赏杏花的人们，看≥到火红的杏花林在飞驰的车后渐渐消失不见了撷。 我把目光重新移到车里，我的座位前，有一对苍老的夫妇，他们头上有着银白色的华发赌。 “这里的杏花可真火红哟！”那位老爷爷椎微笑着对老伴说。 “是呐。”老奶奶一样地娇笑着说道。 那一刻，我看到这对老夫妇的头髹上，也有了火红的色彩。 那是，生命的色彩。 三月又至，杏花又开时。 我好想回到家佝乡再看看，火红的杏花林，和生命的色彩。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student sc