特殊教育课程改革应处理好的几个关系.pdfVIP

他 第来 唱 O m Q 口 卷 句 年 缸 U ? h 期 四 ) 期 毕节学院学报 NO. 1O,2010 JOURNAL OF BUIE UNIVERSITY Vo 1.28 A j 3 General No.123 特殊教育课程改革应处理好的几个关系 袁茵 (辽宁师范大学教育学院学前与特殊教育系，辽宁大连 116029) 摘要:特殊教育课程改革以以人为本为理念，以最大限度地开发教育对象的潜能，促进教育 对象的全面发展为最终目标，为特殊教育带来了教师与家长、教师与学生、学生同伴间等教育关系 的变化。处理好这几个关系是特殊教育课程改革的重要内容和保障，建立教师与家长的合作关系、 教师与学生的王动关系、学生同伴间的互惠关系，保证特殊教育有序、有效、持续的发展，使特殊 教育课程改革达到预期目标。 关键词:特殊教育;课程改革;教育关系