特级教师预测XX年高考命题趋势（语文）.docVIP

特级教师预测XX年高考命题趋势（语文） 刚刚面世的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文XX年版)》(以下简称考纲)共分为五个部分：一、考试性质；二、考试能力要求；三、考试内容；四、考试形式；五、题型示例。该考纲五个部分的文字表述与XX年版的语文考纲的文字表述相对照，一字变化皆无。以考纲作为高考试题命制的依据，这说明ldquo;传统高考语文rdquo;试题的命制要体现XX年试题的特点，保持试题的稳定性。 一、古代妖诗词鉴赏 考纲规定ldquo;鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧rdquo;馕，古代诗词ldquo;表达技巧rdq辜uo;的鉴赏是目前学生备考中的薄弱环节。绐教师应将诗词鉴赏中的ldquo;表达技鹏巧rdquo;分解为古代诗词鉴赏中的抒冂情手法和描写手法两大类。然后应把每一大类世再细分小类，抒情手法分为直抒胸臆、借景抒购情(寓情于景)、借物抒情(托物言志)、借苌事抒情(寓情于事)、情景交融。描写手法分提为细节描写、白描、象征、虚实结合、烘托、笱动静结合等。这部分的复习备考要做得细致具尻体才行。 考纲规定l虑dquo;翻译文中的句子rdquo;，键对这类试题考生往往自我感觉良好，但失分颇搞多。为此，考生应注意以下九点： 1.翻译撙文段或句子时应以直译为主，意译为辅； 2仆.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和欢古今异义； 3.遇到文言特殊句式要调整； 4.要补出文言语句中的省略成分； 5.要Э懂得一点文化常识； 6.要了解修辞现象； 7.不必翻译古今意义相同的词语和专有名槔词； 8.删去只起语法作用而无实在意义的了结构助词和语气词； 9.古今词义相同，但窖由单音节词变为双音节词，所以应该用双音节词翻译单音节词。 三、社会科学类、自然科学类文章阅读 考纲规定ldquo;能理解一般社会科学劫类、自然科学类文章rdquo;，考纲的盗ldquo;题型示例rdquo;中刊沪登了曾经检测过的三篇文章，即《植物睡眠之蔽谜》《沙尘暴》《铜奔马正名》，扣紧考点，醚仔细研究三篇文章及文后所设的试题，会发现学生阅读这两类文章时欠缺的是ldquo;形式逻辑rdquo;常识，而现行的高ǜ中语文教材对形式逻辑常识只字未提，致使学灬生解答自然科学类文章、社会科学类文章试题时感到模糊茫然。因此，教师应教会学生从形式逻辑角度解读自然科学类和社会科学类文章雪，应该先说清概念，什么是概念的 四、散文阅读 考纲规颠定ldquo;能阅读社会科学类、自然科学类和文学作品rdquo;，考纲的l篮dquo;题型示例rdquo;中刊登了帙曾经检测过的两篇散文，即《报秋》《绵绵土邕》。散文阅读的主观性试题历来是考生答题时碎深感困难之处，可以说散文阅读主观性试题分铝值高、判分严，考生丢分多。为此，备考时应镞注意以下两点： 1.研究四种题型。 ldquo;理解文中重要词语的含义螓rdquo;，研究ldquo;词语理崤解型rdquo;试题；依据考点ldq妁uo;理解文中重要句子的含意rdquo迈;，研究ldquo;句子理解型rdq淤uo;试题；依据考点ldquo;鉴赏文撇学作品的形象、语言和表达技巧(即表达技巧躇)rdquo;，研究ldquo;表现娓手法题型rdquo;试题；依据考点ldquo;归纳内容要点，概括中心意思rdquo;和ldquo;分析概括作者在共文中的观点态度rdquo;，研究ld登quo;主旨理解题型rdquo;试题。 2.从近几年来看，考生丢分最多的是ld荮quo;表现手法题型rdquo;。因此访，教师要扣紧考点，做具体的解读。 1.表达方式，散文涉及耋表达方式之中的叙述、描写与抒情； 2.写硭作方法，如类比、烘托、反衬、抑扬、象征、耘白描、寓庄于谐等； 3.布局谋篇，可以检伫测文章整体的布局谋篇，也可以检测文章局部②的布局谋篇； 4.修辞方法。考纲的文字表阏述概括性极强，高三师生备考时必须将每个考亮点具体化。 XX年高考语文共十撮八道作文题，其中命题作文八道，材料作文八雍道，话题作文两道。于是有人得出结论，l弋dquo;命题作文rdquo;和ld峙quo;材料作文rdquo;平分秋色，瘦ldquo;话题作文rdquo;即将近谢幕。这一结论的前一句话是对的，后一句话兕不妥。考纲ldquo;题型示例rdquo;共列十一道作文题，其中话题作文五道愎，命题作文三道，材料作文三道。由此看来，俞考生在备考作文时，还是应该关注三种作文题型，ldquo;话题作文rdquo;韬仍然没有过时，不可忽视。命题作文，要训练穿学生审题时抓 材料作文，要在训练写作的过循程中反复提示学生ldquo;不要脱离材润料的内容及含意的范围作文rdquo;。串练习材料作文的类型要全面，既要练习文字材料和图像材料作文，又要练习单一材料和多则甩材料作文，既要练习事例材料和寓意材料作文，又要练习