高2生物基因的自由组合规律”.pptVIP

例2 求子代基因型,表现型种数 AaBb与Aabb杂交后代基因型_____种 表现型_____种 6 4 例3 求特定个体出现概率 AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率_______; 若已知后代AaBb200个,则aaBB约_____个 1/8 50 返回 解有关遗传题用到的两个基本定理： 乘法定理和加法定理 乘法定理：两个（或多个）相互独立的 事件相继或同时发生时，它们出现的概率乃 是它们各自发生时概率的乘积。这里所谓的 相互独立事件，是指某一事件的出现，并不 排斥另一事件的发生，反之亦然。倘若这两 个事件同时发生或相继发生，按乘法法则， 其概率应为Ａ和Ｂ事件单独发生时概率的乘 积。 加法定理：指两个（或多个）相互排斥的 事件，它们出现的概率，乃是每个互斥事件单 独发生的概率之和。所谓互斥事件就是指某一 事件出现，另一事件则不出现，即被排斥，反 之亦然 黑对金黄色法为显性，一对夫妇全是杂合体 黑发，他们的三个孩子全是黑发的概率是（） A. 3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64 一株杂合的豌豆，进行自花授粉，将得到的 种子种下去长成高茎豌豆的可能性是（） A. 1/4 B.1/2 C.3/4 D.100% 若仅考虑一对等位基因 , 杂合子亲本杂交,第 n代中，纯合子，杂合子占总数的比例分别 是？如果考虑两对等位基因呢？ 基因自由组合规律的常用解法: 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状 分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规 律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式 进行组合或相乘。 例题：p34例2／复习题T四 继续 1991年高考题：豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性， 圆粒(R)对皱粒(r)呈显性，这两对基因是自由 组合的。甲豌豆(YyRr)对乙豌豆杂交，其后代 中四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，乙豌豆的 基因型是（ ） A．YyRr B．YyRR C．yyRR D．yyRr D 1992年高考题：人类多指基因(T)是正常基因(t) 的显性，白化基因(a)是正常基因(A)的隐性，都 在常染色体上，而且都是独立遗传。一个家庭中， 父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指 正常的孩子，则下一个孩子患一种病和两种病的 几率分别是（ ） A．3/4，1/4 B．3/4，1/8 C．1/4，1/4 D．1/2，1/8 D 1992年高考题：下列人类遗传病中，有关遗传病 最可能的遗传方式是( ) A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．X染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 c 哆痋耶 遗传实验 现象解释 课题引入 巩固练习 归纳总结 学习目标 实验验证 讲授新课 规律实质 实践应用 基因的自由组合规律 学习目标 返回 1．了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及 结果。 2．理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。 3．理解测交实验及遗传图解。 4．理解自由组合规律的实质。 5．理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。 课题引入 返回 ? ? P F1 F2 3（显性） ： 1（隐性） 继续 课题引入 ? ? P F1 F2 3（显性） ： 1（隐性） 继续 1、基因分离定律的实质是什么? 答：等位基因随着同源染色体的分开而分离 返回 2、孟德尔得出基因分离定律的过程？ 答：试验结果 假说 试验验证 一致 不一致 真理 谬论 一、两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单独进行分析 粒形 粒色 ｛ 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 ｛ 黄色种子 315+101=416 绿色种子 108+32=140 其中 圆粒: 皱粒接近3：1 黄色：绿色接近3：1 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。 为什么会出现这样的结果呢？ 返回 分析1 返回 1、孟德尔对每一对相对性状单独分析 粒色 黄色种子 绿色种子 315+101=416 1