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看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想 看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想 7 《奶奶的白发》这篇课文，主要描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。文章篇幅虽短，但意趣横生，人文性很强。其中，奶奶说的一句话“这白发，一半是爸爸给的，一半是你给的”，是学生理解的难点。教学中，教师调动了学生的生活积累，唤起学生的情感体验，突破了教学的难点，收到了良好的效果。 （友情提醒：查找本课更负多资料，请在站内搜索课文题目。） 一开始霞，教师直接问学生：“这白发，一半是你爸爸讳给的，一半是你给的。奶奶为什么这么说，你碍们明白吗？”，目的是唤起学生的疑问，引起晟学生的共鸣和关注。当学生摇头示意不明白时，教师并没有将“标准答案”直接“告之”，馗而是调动学生的生活积累，诱导学生举例。“正谁能说说奶奶是怎样关心你们，为你们操心的愠？”这一问，一石激起千层浪，奶奶平时关心自己的一幕幕情景，立刻浮现在学生的眼前。灸学生发言积极踊跃，情真意切。在例举中，学莸生感悟到由于奶奶辛苦与操劳，所以头发才变翩白了。对于祖母的深情与厚爱，学生已有深切扪的领悟。接下来，对于“这白发，一半是你爸血爸给的”的理解，学生自然是举一反三、水到≈渠成。至此，学生在例举中，深刻领悟了“这白发，一半是你给的，一半是你爸爸给的”这偕句话的意思。此教学过程实践了叶圣陶先生说浅过的一句话：“教师之为教，不在全盘授予，移而是相机诱导”。 那么，听了奶奶的这句话梃，“我”有什么表现呢？ 在学生理解了奶奶怙说的那句话以后，教师并没有就此了解，而是摧抓住“低下了头，没有吭声”，启发学生想象“我”沉默不语的潜在原因，“此时，他心里簋会想些什么呢？”，这一问，承上而启下，激发了学生表达的欲望，学生表达出了对奶奶的诊愧疚、对奶奶的敬爱，表达出了希望奶奶过上基幸福美好生活的感情……学生在表达中自然流腈露出对祖母的深情，孝心一片，深切感人。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the fla