S版5年级少年闰土说课16.pptVIP

 * * * 《少年闰土》说课稿 大家好，我说课的内容是S版小学语文五年级下册第26课《少年闰土》第一课时，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个环节来说。 一、 说教材。 1、 教材分析。《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，课文通过“我”的回忆描述了一个活泼可爱、聪明淳朴、勇敢的农家少年形象，反映了“我”和他儿时有过短暂而真诚的友谊，表达了作者对童年美好时光的追忆与热爱劳动人民的思想感情。 2、学情分析。五年级下册后半学段，学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有了初步的了解，但，鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，还有，写文章的年代与当代距离较远，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起来有一定的难度，所以，需要老师引导，贯穿全文。 3、教学目标。针对课文特点，结合本组课文在教学时“要重视对词语和重点句子的理解，读通读顺课文读懂，让学生大致上了解课文情节”的训练重点，我设定了以下目标： ①认知目标：学习生字新词，理解字词的意思及含义深刻的句子。识读课后10个生字，识记其中的‘‘闰、胯、猬”。结合上下文或借助工具书理解文中弄不明白的词语，如“郑重、值年、祭祀、装掠、伶俐……”等。 ②能力目标：练习把课文读正确、读流畅，把少年闰土读成你的朋友。能通过自学、互