1、秋天的图画第2课时.docVIP

桃李园小学教师教案 教学内容 1、秋天的图画 课时 2课时 教具 教学 目标 1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。 2、能正确端正地书写八个生字。 教学 重难点 教学重点：会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字。教学难点：朗读感悟。 教 学 过 程 教学环节设计 备注 第二课时 一、朗读感悟? ??1、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。??? 2、互相展示读，你读我听，我读你听，互相学习。??? 3、说说秋天的美丽。??? 朗读成诵??? 展示朗读、背诵??? 三、学习生字、生词? ??1、请学生自己站起来读读已经认识的生字。? ??2、“摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。? ??3、向全班小朋友汇报自己收获。? ?? 四、根据本课内容，创编一个秋天的童话。? ??“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场……??? 五、写字指导???? 用比一比的形式，提高学生的学习积极性，为后面的学习打下基础 单单去读生字很难提高学生的学习兴趣，游戏的形式寓教于乐 1、分析“波浪”二字（自主分析），偏旁、笔顺、字的间架结构。 2、写字（在田字格中写）? ??学生边写边告诉旁边的小朋友自己的发现。（轻轻地说）??? 六、资料袋???大雁? ??大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。 课堂最后设置“资料袋”环节，对本课知识进行拓展延伸 教学过程 教学环节设计 备注 二度备课 生字的指导方面，由于课堂读书时间长，写字知道没有进行，而是放在第三节写字课指导。以后我会更加合理安排时间，在有效时间内完成教学任务。梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的泼浪， 高粱举起燃烧的火把。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文，同桌对读。大声读文来初步感知课文，待生字学完后，又回到文中。喜欢哪句就读哪句，想怎样朗读就怎样朗读。同时分句进行朗读指导。有指名读，自由速读，范读，齐读等多种形式朗读，培养了学生的朗读能力。进而体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱，赞美之情。 ----天津市滨海新区大港桃李园小学----