第二节 昆虫的生殖和发育(八下生物教案).docVIP

第二节 昆虫的生殖和发育(八下生物教案) 第二节昆虫的生殖和发育 1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用 激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。 情感目标 1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。 2舄．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。 1．理解变态发育的概念和过程。 2．昆虫与人类生活的联系，生物科锐技在生物发展中的作用。 1．通叟过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育每的概念和过程。 2．了解变态发育的概念和苎过程。 讨论、竞赛、启发、诱导ｐ等 教具准备 昆虫多样性及家蚕生殖发育过纡程的多媒体课件。 课时安排 1课时 教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多敲彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……枪在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。扰下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。 （教师播放蛏有关昆虫多样性的多媒体课件） 教师：多媒庖体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画潍面？ 学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉轳得它们都属于昆虫。 教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？ 学生：它们和蝗虫一样，娩身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对熬触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，鲧一般有2对翅膀。这些都属于昆虫的主要特征昂。 100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。昆虫也是无薪脊椎动物中唯一会飞的动物。那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏愣幕上的问题，思考并讨论： (屏幕内容如下劝：) 1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什瞪么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？ 2．食慕用物品中，如何就长出了“肉虫子” 3．在Ⅷ太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的茕。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴犄蝶呢？ 4．“旱极而蝗”大家如何来解释？毋为什么在潮湿、阴暗的角落中，蚊子就比较多红？ 学生：在食用物品的制作场中，不小心被播进去了虫卵，所以有时候就长喜出了“肉虫子”。 学生：“旱极而蝗”的意包思是天气干旱了，很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。 ……… 教师：同学们根据自己的生鹊活经验和知识水平对上述问题作了回答，那么仁，大家的回答是否正确呢？通过这节课的学习晕，也许有些问题，你们就明白了。 板书：第二节昆虫的生殖与发育 [讲授新课] （教师播放有关家蚕生殖册发育的多媒体课件。并回答以下问题） 1．魈在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风鸣雨的洗礼”？ 2．家蚕是通过哪种生殖方式逸繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？ 3．根据日常生活中的观察，愁你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似语的？ 学生：家蚕是通殓过有性生殖来繁殖后代，雄蛾和雌蛾通过交尾哌使卵受精，最终受精卵发育成新个体。 学生炕：家蚕的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹厚、成虫四个时期，幼虫阶段是需要我们喂养的搂。 学生：有很多动物都和家蚕的生殖方式和陆发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇跏等昆虫。 教师：同学们回答的非常正确。我们请哪一位同学总结一下，好吗？ 学生：家螫蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成虫在形态挫、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历醚了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身坟体柔软具有体节，在胸腹部有8对足，主要以竦桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞。 板书： 一、家蚕煎的生殖和发育——变态发育 1．定义——在莹发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个闼时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显烛著不同，这样的发育过程称为完全变态发育。 2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等 551年养蚕技敌术开始传到欧洲，在此以后的1000多年里寰，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界辘闻名的丝绸之路。所以说，小小的蚕不仅同文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。蚕勐还经常被文人墨客引入试文。唐朝李商隐的“棕春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的澹人。不过，我要对此诗句稍作改动，因为蚕虽犀然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应该 教师：好了，郗家蚕的学习就暂时告一段落，下面我们来了解裎一些其他昆虫的发育过程。 （教师播放蝗虫熔发育的多媒体片） 1．你从下面这幅图发现丬了一些新