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第二单元 家庭生活 学案 章来源 m第二单元家庭生活 家庭的地位 含义 家庭功能 认识家庭家庭演变形式 家庭结构 家庭规模 家庭成员的权利与义务 家庭生活家的温暖 体验家庭 代际之间 创建和睦家庭——我爱我家 考点精练 一、单项选择题 １、社会生活的基本单位和细胞是（） Ａ、学校Ｂ、家庭 Ｃ、社区Ｄ、个人 ） Ｃ、社区Ｄ、个人 ） ４、体由父亲或母亲一方与未婚子女组成的家庭是（メ ） ５、家庭的人口数量钛称为（） Ａ、家庭结构Ｂ、家庭规模Ｃ、家保庭形式Ｄ、家庭发展 ６、我们学习最基本的í生活技能是在（） Ａ、家庭Ｂ、学校Ｃ、社跻区Ｄ、幼儿园 ７、下列说法不正确的是（）弁 Ａ、家庭的的温暖和亲情是一个人一生最深、最美的回忆 Ｂ、父母不是我们的启蒙老师 Ｃ、中国人向来重视家庭，对家怀有强烈的依沌恋 Ｄ、快乐的家庭生活被成为“天伦之乐”す 二、思考与探究 1、阅读材料思考 请回答：⑴Ｋ、小名的家庭结构是什么类型？ ⑵、从材料厣看，小名的家庭有什么功能？ ⑶、随着社会的发展，你觉得家庭的功能会发生什么变化？ 2、阅读材料：小朋友的烦恼 头儿子小头爸爸》绡 烦恼二：我已经是初中生了，可老妈每天仍”唠叨不停，一会儿说小明，记得喝牛 奶，一暂会儿说小说，作业做完了吗，一会儿又说小明倒，该练毛笔字了…… 烦恼三：我的日记经常埙被爸妈偷看，又不敢说。 回答：（1）、材杼料一反映的是家庭中的什么现象？产生这种现堀象的原因是什么？ 2）、你能为小明排解洎烦恼吗？说说你的金点子。 3、情景答语： 请根据情景回答脯： 爸妈最让你感动的事是________冫______________________________________-; 你最想对你父母做的一件事是_______冀____________________洞_____________; _________________________________艘_________; ____蠲________________________________________兀___的家，你能做的是_________侍____________文 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card ch