第二册电生磁.doc

第二册电生磁 一、教学目标 1、知识与技能目标： ②知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似 ③理解电磁铁的特性和工作原理 2、过程与方法： ②探究通电螺线管外部磁场的方向；探究影响电磁铁磁性强弱的因素 3、情感态度与价值观 二、教学重点： 通电螺线管的扶磁场和电磁铁特性。 三、教学难点： 通电螺线管磁场的极性与电流方向间的关系的得出ⅷ；电磁铁特性的得出。 四、教具：直导线一肛根、干电池3节、螺线管、小磁针、导线、铁骀芯、电磁铁、图钉、条形磁铁、蹄行磁铁、多媒体课件、实物投影仪、开关 13套） 七、学法：观察法、探究法、分析法、归纳总阚结法 八教学过程： 创设情景，提出问题： 1教师在实物投影仪上演示奥斯特实验，引帮导学生观察： ----电生磁）凝 1、教师叙述电与磁联系发现癌的发展史，指出其重大意义。（出示图片2奥杠斯特人像。 2、电流的磁效应： N极泻指向有什么变化？ N极的指向有什么变化？琚 结论琼：a、通电导线周围存在磁场；b、电流磁场篼方向与导线上电流方向有关。（出示图片3） 3、通电螺线管的磁场 4张图片螺线管图和实物） 探究实验：通电螺线管的磁场是什么犟样的？ ①问：你认为通电螺线管的磁场会是箐什么样？（引导学生大胆猜想）师板书学生的Ｉ猜想。 又问：如验证你的猜想？ 又问；如沣何用实验研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁銮体相似？（出示图片5）采用什么方法探究？法需要用到哪些器材？引导学生讨论 ③引导学生从Х实验现象入手归纳试验结论。（学生讨论后，抽师出示图片6，展示结论） 2、通电螺线管裾的极性与电流之间有什么关系？ ②、如何验证猜想？采美用什么方法进行验证？ ③、怎样具体设方案缦？学生讨论 ④通电螺线管导线中有几种可能驶的电流方向？根据观察得出 ⑤、通电螺线管的极性与电流方向有什么具体关系？请用自己钸的语言来概括。（引导学生阅读P55页图及ｂ旁边“？”的文字后，让学生说他们的方法） ⑦、教师出示结论（展示图祀片六）安培定则 ⑧、练习：p54中图甲、乙。（图片7）学生答案实物投影展示。 4、探究实验（二）研究电磁铁： 师演示实验验证，从这一实验中你发现了什愉么？偏角变大，说明什么？ 师小结：一个带亻有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通裸电螺线管的磁性更强。 引导学生设计实验探Ο究电磁铁的特性：（学生讨论） 问：电磁铁帙的磁性可能跟哪些因素有关？（鼓励学生大胆褫猜想）师板书学生的猜想 怎样用实验研究电磁铁的磁性多个因素的关系呢？采用什么方法娘探究？怎样控制变量？ 怎样具体设计方案？怎样判断磁性的强弱？怎样改变电流的强弱？披怎样对不同圈数的电磁铁进行比较？观察哪些誉现象？ 实验需要哪些器材？ 学生实验，师鹆巡视指导。 引导学生根据现象得出结论，交流结论。师出示结论，出示图片8。 5、电蜍磁铁的应用：①出示图片9，介绍电磁起重机。②学生举例。 四、作业：①P57页1、2、3、②上网查查电磁铁有哪些应用。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditio