第二课 我会学习我快乐.docVIP

第二课 我会学习我快乐 山课件 m第二课我会学习我快乐 （一）知识目标 知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 （二）能力目标 爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。 （三）情感、态度与价值观目标 愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。 重点难点 教学重点 知道爱学习、会学习、养成良凛好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而盲且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终猊生受益。 教学难点 使学生愿意有计划、有瑭目标地安排自己的学习生活。 教学过程 【裕导入新课】 老师：同学们，大家会学习吗？硒 学生：（略） 老师：有的同学很奇怪，说鞲：“我每天都在学习怎么不会学习呢？” 学汜生：（略） 老师：通过这节课的学习，你就铄明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是∪怎么学习的？（过渡） 【讲授新课】 一、看图讲故事（板书） 老师：同学们，大家先噶打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，籽然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题吟又是怎么做的呢？ 学生：（略） 老师：噢铝！小猫有计划的安排了自己的作业时间；遇到燎问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍偕，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩，是倍不是？ 学生：（略） 老师：再打开课本第澶六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。 学生：（略） 老师：小猪在没完成作业街的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，褚又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆挂就睡觉了，小猪是不是这样学习的呢？ 学生甚：（略） 老师：下面大家讨论一下：小猫和Б小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么峤？ 学生：（略） 老师：下面我们把小猫和末小猪的学习方式以表演的形式再表现一下，好幢吗？ 学生：（略） （表演：情景再现。）堇 老师：通过刚才的讨论和表演，你认为谁会学习呢？谁做得好呢？为什么？说一说。 学戟生：（略） 老师：大家都认为小猫做得好，鳊因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题勤蘸于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然逼后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反星。所以我们应该向小猫学习，对不对啊？ 学苊生：（略） (让同学们欣赏视频“按时完成燃作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收办拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业（一）”、“作业认真”等进行辨蚀析学习。) (过渡) 老师：我们打开课本第七页，我们看一看图中词的同学都有什么学习绝招？然后说一说。 学磐生：（略） 老师：看来爱观察、乐于动手、息多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的溷学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？ 学生：（略） 老师：下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习脘方法。 学生：（略） （可让同学们欣赏图站片“观察学习”、“勤于思考”；还可给他们盹讲“小学生学习方法的三条途径”，详见文本喋资源。） 老师：现在大家知道什么是会学习乓了吧！ 学生：（略） 老师：下面我们就来暌评一评你做到了会学习的哪些要求？（过渡） 三、评一评（板书） 老师：大家打开课本第匡八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到甬了那项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色┫。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂凋上颜色。 学生：（略） 老师：有些要求，啵有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一襞定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，砺不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日戛把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？ 学╅生：（略） （最后，带领同学们一起学习“怩拍手谣”，详见文本资源。） 【课堂小结】拖 通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会械学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当彗前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益，懂得了一些学习方法，以及该怎样进行学习生活。莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate stu