第八单元 花的旋律.docVIP

第八单元 花的旋律 第八单元花的旋律 第一课时 教学内容：歌曲《茉莉花》 教学目标： 1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。 3、培养学生正确的审美观和艺术观。 教学难点：有感情的歌唱 教学方法：听唱法、欣赏法、讨论法 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课： 1、老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?《沂蒙山小调》(民歌) 2、民歌的题材有几种？（妤课件） 放录音或者畜范唱 （1）《太阳出来喜洋洋》 2）《ㄑ放马山歌》 3）《川江船夫号子》 4）《无锡景》 3、板书： 4、听一饮听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花傣》 三、歌曲学唱 1、听冁录音——歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件） A、欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲证的旋律有什么特点？ A、婉转细腻柔美 B宸、粗犷豪放抒情 3、歌曲表现了青年姑娘什∝么样的心理状态？ 4、歌曲窠教唱 2—3遍。 把学生在课堂上出现的容易出桫现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江域南民歌的一个特点。 5、放开声音唱一唱。 6、完整有感情的演唱。 1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇蹉歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同车的因素，有其独特的地方特色，从而鲜明的表店现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐缛曲。 2、创编动作 3、欣赏不同地域的《茉莉花》 河北民距歌《茉莉花》 4、唱唱歌曲，并表演动作。 五、欣赏各种形式的《茉莉花》 《茉莉花聋》在中国民歌中占有重要的位置，中国民族乐署团出访欧洲时，曾经在世界顶尖级的维也纳金谭色大厅演出了具有代表性的中国民族音乐，其娥中就有《茉莉花》，很受当地观众的喜欢。由眶此可见，《茉莉花》的魅力。 1、电子琴曲穴《茉莉花》 2、古筝曲《茉莉花》 3、萨褙克斯独奏《茉莉花》 虽然音乐形式岜不同，但是他们都演绎这同一个主题：那就是钨江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳和中国民歌的鸟持久的魅力。让我们在一次完整的演唱歌曲，弛用心领取体会这首《茉莉花》淡淡的幽香吧。 七、齐唱歌曲，下课。 八、板书设计 优美芬芳的《茉莉花》 江苏民歌 亲切抒情婉转埝柔美细腻 随笔：学会演唱本歌曲。 第二课醇时 教学内容：歌曲《雪绒花》 教学目标：逸对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣璃，扩大音乐视野。 教学重点、难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。 教材分畚析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电饲影后，其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花昵》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本瑰是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的マ赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这总首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借せ此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他炫们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖溘国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。 教学笑准备：VcD光盘、歌曲挂谱、打击乐器等。 一、组织教学：唱《多来米》（В从B段的第二段开始放VcD）进教室，师生冶问好。 讲故事：《音乐之声》的故事发生在7羽0多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹耿吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽喾亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多蘑歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩佶子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也肤边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校蒌唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞佗美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安 三、学唱歌由曲： 1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：该听了这个故事，想不想听老师唱唱这首歌？（啵师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？冉歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（惝表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖趿国的热爱。） 2、听琴默唱，找出歌曲的特佛点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。毋） 3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重篁点练练。 4、完整地将歌词唱一遍，师边弹氆边唱。 5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍而子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？帮 6、把自己当成影片中的上校，有感情地札演唱歌曲。 下课：在《雪绒花莨》歌声中（师放VcD）离开教室。 第三课时 教学内容： 1ㄣ、欣赏《樱花》 2、活动《百花园》 教学过程： 一、组织教学 二、讲大授新课 1、欣赏歌曲《樱花》 2、活动： 1）播放掏几首有关于花的歌曲。 2）课本上的几首歌曲请同学们来唱一唱。 3）许多国家都岫有自己的国花，在课本上将它们用线连一连。 4）你还知道那些赞美花的艺术作品，说一牒说。 .咏梅》 随笔：感受日本民歌改编的钢琴作品的坠魅力。通过欣