第六课 珍惜友谊.docVIP

第六课 珍惜友谊 第六课珍惜友谊 通过教学，使学生懂得友谊的积极作用，明确要建立真挚的友谊，也要有多种朋友，懂得交友需要真诚、讲原则、宽容。 通过教学，锻炼学生的口头、书面表达能力，辩证地分析问题的能力。 通过教学，认识、理解人对友谊的需要，认识、理解如何寻求并维护真挚的友谊。 二、教材分析 1.逻辑分析 本课的教学内容是在第4课学会与同学和伙伴仍沟通的基础上，引伸出来的友情问题的探讨。 What）”、“为什么（Why）”、“怎么（嗉How）”的逻辑顺序帮助学生认识、理解。户 2．内容分析 第一站窜，感受友谊。 本站的主要目标是帮助学生认暇识、理解友谊的意义，从而明确为什么要建立伴友谊。 为了实现这一目标，教材主要从四个艴方面展开：每个人都需要友谊；友谊是心理健臭康的重要保证；友谊使我们分享快乐，共同面忆对困难；友谊使人进步。 第二站，维护友谊谁。 本站的主要目标是帮助学生学会如何建立竹和维护友谊。为了实现这一目标，教材主要从钅两个方面展开：一方面引导学生在建立友谊这酷个问题上懂得很好地选择，即选择挚友和结交鲱多种朋友；另一方面引导学生很好地维护友谊邙。教材在这里着重讲三点，即交友需要真诚、骡讲是非原则和宽容。 三、教学过程： 课前桉5分钟播放毛阿敏的《永远事朋友》（mTV序） .(学生)这帼也是我们上节课所学习的内容我们来共同回顾篇：（温故知新）友谊的重要性。 :(学生)友谊重要性的名言. :(老师)的确,朋友在你获得成功创造辉煌夔时，会给你诚挚的祝福，与你共同分享幸福与肄快乐；当你身处逆境面对困难时，朋友会给你毂无限的温暖，与你共同分担痛苦与忧愁。有的同学慨叹：朋友真好，有的同学要问：自己怎杨样做才能够拥有千金难买,患难与共的朋友呢孽?今天我们大家就来探讨一下交友的知识和经皲验，这就是 同学们沆把书翻到第56页，看大屏幕并思考：你愿意Ⅻ和哪幅图中的主人公交朋友，不愿意和哪幅图觇中的主人公交朋友，简单说明理由。 ,磋你有朋友，他有朋友，我也有朋友，同样是朋鲆友，有的使人积极进取健康向上，有的使人流炒于世俗不思进取,甚至有的世人堕落，所以交课友要有选择,这就是我们要学习的第一个交友慌之道： 1.我们要选择挚友。自学与提问：跹什么是挚友？在我们一生中对我们影响最大的知心朋友，这也就是说，挚友即知己，对我们计影响最大的知己，谁能说说告诉我们挚友需要埒选择的名言?(学生)近朱者赤，近墨者黑。畿这些名言给我们什么启示？挚友要选择。那如朔何选择呢？选择什么样的人做我们的挚友呢?≡(生看书57页)自学并回答：善交益友，乐妪交诤友，不交损友。谁能用名言或故事告诉大跨家益友、诤友和损友对我们的影响？(学生) (鲒事例)这个例子告诉我们交友除了要选择挚友外，还需要广交朋友。这就是我们的第二个交友之道： 2.我们应当有多种朋友.(复习跌:学生回答朋友的种类)生活中大家都有好多咕朋友，你是怎么和他们相处的呢？你认为友谊穆地久天长需要什么呢？我们共同看一下“好丽襄友”广告片，体会广告创意中表现出来的交友残需要注意的问题。 3.交友需要真诚。大家拐讲真诚的故事、名言和诗句(学生) 过渡：幻灯播放视频《负荆请罪钐》，总结 4.交友还需要宽容。 1公分的地方而争得面红耳赤，膈谁知道“六尺巷”的故事？(学生)老师总结铤：古人尚能如此，我们呢？当然要宽容，你还描有告诉朋友需要宽容的故事、名言和诗句吗？液(学生)但上学期我们学习过宽容是否是无原则的呢？宽容是有限度的。（学生）事例：小失明和小强是同一班级中非常要好的朋友，平时蕞形影不离，学习上也是相互帮助。小强是班长叵，小明是普遍同学。学校明确提出了校内严禁方吃零食的规定，小强带领全班同学进行了学习按，并要求认真落实此规定 5.交友要讲是非原镳则。无原则的“哥们义气”不是真正的友谊。罘 看书59页图片，讲故讫事并说出你受到什么启示？ ,患难与共的朋友。 作橛业：1.我们如何交友？ 2.收集以友谊为罢主题的歌曲，下节课举行“我为朋友唱支歌”肷活动。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assist