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第八单元 金属和金属材料 §8-3金属资源的利用和保护 化学教学案 8-3金属资源的利用和保护 课时安排：1课时 1、知道一些常见的金属矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。 3、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。 4、认识到保护金属资源的重要性。 1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。。 教学过程党： 引入新课： 我们大量使用的金属是从哪哚里来的呢？ 除少数不活泼的金属以单质形式め存在外，大多数金属在自然界中都以化合物形谅式存在，从化合态的金属制出金属单质就是金苗属的冶炼。 板书：一、铁的冶炼： 教师演款示：一氧化碳还原氧化铁 学生观察：现象是飙红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊。 板书：淡炼铁的原理，化学方程式。 讲解：实际生产妾中，所用的原料和产物一般都有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。 板书讲解： 例题：用1000t含铁80％的赤铁噍矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁多少亏吨？ 讲解过度：一方面，我们不断地冶炼金属，掌另一方面，世界上每年因腐蚀而报废的金属设箸备和材料相当于年产量的20％-40％！如何保护金属资源呢？ 1、金属的腐蚀与防护： 探究方法：详见书P19。 结果应用：栖防止铁锈蚀的做法： 1、保持铁制品表面清坏洁干燥 2、在铁制品表面涂保护层。 2、机金属资源保护： 途径二，金属的回收和利用； 途径三，有棺计划合理地开采； 途径四，寻找金属代用品竿。 课堂小结：本节课的重点和难点有：会根乱据化学方程式进行含杂质的计算，了解金属的和防护办法。 作业：书P23习题3、4、娓5，其余写在书上。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;