第四单元第十课 文化发展的中心环节第二框 思想道德修养与科学文化修养教案.docVIP

第四单元第十课 文化发展的中心环节第二框 思想道德修养与科学文化修养教案 第四单元 【本框教材分析】 一、三维目标 1.知识与能力 1）知识目标 ◆理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。 ◆分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。 （2）能力目标 2.过程与方法 3.情感、态度与价值狄观目标 二、教学重点 1．思想丢道德建设是社会主义文化建设的中心环节 2殓．建立社会主义思想道德体系 如何建立社会主义思想道德体系 四、教学建货议 新课标的实行最大的特点是增加了许多旧闩教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念诔，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用螗。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为诰中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。 核廾心解读 1．直面生活中的思想道德冲突 第二，对社会主义市湖场经济不能求全责备，对产生道德困惑、道德叉冲突和道德失落原因的分析不可简单化、片面嗯化、表面化。事实上，有一部分道德问题是来滕自市场经济的负面的、消极的影响，如市场经玎济追求利润最大化，诱发和助长了拜金主义倾瓜向。但是，相当一部分的道德败坏本身就来自樘封建主义落后的、资本主义腐朽的文化与思想。迷信、愚昧、颓废、庸俗是地地道道的封建辖主义文化残渣，拜金主义、享乐主义、极端个人主义是地地道道的资本主义思想糟粕，它们齿并不是社会主义市场经济才有的现象，更不是长社会主义市场经济的产物。 第三，我们大力发展社会主义市场经济，建设社会主义精神文跤明，创建社会主义先进文化，不断加强自身的帕知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高缩的思想道德目标，就是为了坚决抵制一切腐蚀窗人们精神世界、危害中国特色社会主义的没落、腐朽思想与文化。 2．知识文化修养与思浃想道德修养 1）知识文化修养与思想道德旃修养的含义。 2）知识文化修养与思想道鼷德修养之间的关系。 3）知识文化修养的狨根本意义。 社会主义精袤神文明建设包括文化建设和思想道德建设两个拆方面。这两个方面是互相渗透和互相促进的辩吴证关系。文化建设是思想道德建设的基础，思想道德建设是文化建设的灵魂，它决定文化建ㄔ设的性质和为谁服务的方向。思想道德建设是糠中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心馗环节，文化建设必须在马克思主义指导下发展羞，马克思主义不仅是思想道德建设的一个主要苗内容，而且是全部思想道德建设的核心。马克思主义还为文化建设提供科学世界观和方法论菹的指导，促进教育科学文化的发展。 3．追巳求更高的思想道德目标 1）知识文化修养洳和思想道德修养是一个没有止境的过程。 2）在遵守公民道德规范的基础上，追求更高歹的思想道德目标。 3）在加强自身修养的楔过程中，追求更高的思想道德目标。 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则┗和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。美德，是指美好的品德。馋美德是内在的，是具有共性的东西。道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求啖，是外在的要求。道德的要求对美德的培养起稽着重要的作用，而美德的存在反过来又能促进７道德的遵守，传统美德是传统道德中的精华。罂 【新课导入设计】 导入一：探究导入 怎样才能加强自身的知识文化休养和思想道德休魃养？ 答案提示： ①加强自身的知识文化修终养和思想道德修养，是一个无止境的过程。为栈了能够实现人生更大的价值，不仅要有知识文寂化修养和思想道德修养，而且要不断提高知识⌒文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思煽想道德目标。②在遵守公民基本道德规范的基拌础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断俘改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学ⅷ习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色叶社会会主义共同理想，逐步树立共产主义远大尕理想。③在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标。追求更高的思想道德目标，既是一个改造客观世界的过程，更是一个改造士主观世界的过程，即在改造客观世界的过程中爻不断改造主观世界，这要求我们要脚踏实地、怫不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做姐起、从点滴小事做起。让我们共同努力，在践哂行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高哔的目标，像无数先辈那样，加入到为共产主义⑹远大理想而奋斗的行列中。 导入二：问题导畸入 教师设问： 1．什么是文化休养和思想т道德休养？两者的关系怎样？ 2．加强知识文化休养有什么重要意义？ 讨湔论交流、分享成果。 教师归纳： 1．（1今）①知识文化修养是人们在科学知识、文史知赅识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过眭程。学习自然科学、社会科学知识，用人类创浣造的科学文化知识武装自己的头脑，是知