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第十八课:送你一片绿荫 第十八课:送你一片绿荫 2课时. 1.学会本课生字,能借助工具书或联系上下文和生活经验,理解词语的意思. 2.默读有一定的速度,能归纳每一段的内容. 3.能抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,培养学生植绿护绿的意识. 4.了解用列数据的方法进行说明的作用,并尝试运用. 教学重难点 能抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,并归纳每一段的凄内容.了解用列数据的方法进行说明的作用.忽 第一课时 澄 ,导入 1.上节课我们学刁习了《有趣的生命时钟》,了解了说明文这种劁文体.今天这节课,我们继续学习一篇说明文垸,了解用列数据的方法进行说明的作用. 泯 2.(齐读课题)在预习中大家了解到辜,这篇文章讲了谁送给谁一片绿荫(指名答)蚋 ,哚以第一人称”我”来写这篇说明文这样写有什么好处(新颖,亲切) 3.爬山虎捌向大家推荐自己,介绍自己,课文第1段有一拦个词表达了这个意思,请找一找.(自荐)请缸用自己的话来说说”自荐”的意思.(相机指酮导生字”荐”) ,交流预习情况埋 1.请7名同学做爬山虎的代言人,以第一人称”我”来介绍爬山虎,各朗读一碗段.(自由朗读做准备,指名读,评议) 2.学生汇报预习生字新词情况,不明笠白的地方集体探讨解决.(总结查工具书,联□系上下文及生活经验理解等多种学法,指导交延流”扦插”“中旬”等词的意思,相机指导生赎字) ,整体感知,学习归纳每一巷段的内容 1.课文是怎样介绍爬山婪虎的请同学们自由默读课文,思考每一段的意眙思.(学生默读,思考,批注) 2.指名交流每一段话的意思(学习借助关键词是,中心句,综合每句话的意思归纳段意的方法消). 1段:讲”我”属葡萄科,辩善爬山爬墙,在环保中能发挥作用. 第2段:讲”我”占地少,生长快,绿化覆裂盖面积大. 3段:讲”我”茎,鲛叶的特点及作用. 4段:讲爬山虎能有效利用空间,大面积绿化覆盖进行制氧涮. 5段:消除人们对”我”容易湾引起墙壁潮湿的疑虑. 6段:消梆除人们对”我”容易招引壁虎的疑虑. 旱 7段:讲”我”适应性强,易于栽种.抄 ,感悟课文内容,深入了解爬山鲻虎 1.读了这么多遍课文,你一定膻对爬山虎有了不少的了解.请你用一个词或一悲句话评价一下爬山虎,并说明原因.(学生思物考,发言) 2.交流:无私,攀爬义好手,环保先锋,绿荫使者,绿色屏障…… 雠 3.总结:那一片青青的爬山虎不愧裔为绿荫使者,环保先锋,让我们再次随着课文卒走进爬山虎.(齐读全文) 一,精读课文,了解列数据的方ㄨ法进行说明的作用 1.课文是怎样形象,具体地介绍爬山虎的特点的呢 : 第1组: ,绿化覆盖面积很大. 懿 2厘米的藤条,种植两年,墙面茜的绿化覆盖面积便可达30至50平方米,三撑四年后,我便能把整幢房屋的墙面攀满. 筻 2组: .绻 ,宽10至20厘蹇米. ,哪一句说得更弭具体,形象用了什么方法 2.总结癃:用列数据的方法进行说明让人感到更准确,ゼ形象,让被说明物真实可感,让读者有更真切凵的了解,增强了说明的可信度. ,学习运用列数据的方法进行片断写作 彝 1.列数据的方法是我们写作中经常用到搂的.这种方法可以让我们把事物描写得更具体偃,形象,帮助我们准确表达. 2.镖例如: (描写乐山大佛的语句)它迓身高71米,头长米,眼睛长米,垂着两只长茂米的大耳朵,每个耳朵眼里都可以钻进两个人＊.如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚削上,每一只都可以坐上100来人. 钬 3.你能运用列数据的方法,把下面的语句写描写具体吗 (1)学校的操场很大. (2)姚明的个子真高! (3)我们的教室非常宽敞. create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, va