2年级语文卷面分析.docVIP

2009---2010年度第一学期 大武口区小学二年级语文教学质量检测试题卷面分析 一、总体情况分析： 本次语文期末试卷共分为十二道大题，三个大方面内容的考查：知识与积累、阅读和写话。试题基本体现了新课标的要求，注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。从学生完成试卷的情况来看，绝大多数同学能够认真完成试卷，书写比较工整，已经具备了一定的书写能力和书写速度，没有空白卷，试卷完成的质量较高。学生试卷完成的总体情况如下： 全年级参考人数：246人 年级总分：21402分 年级平均分：87分 年级及格率：99.2% （一）试题分析 1.试卷能体现《小学语文课程标准》的要求，突出教材重点，重视知识和技能的考察，重视学生对知识的体验及形成过程。 2、试题做到了难易适中，面向全体学生，考出了学生的真实成绩和水平。 3、试题呈现形式多样，贴近生活实际，既抓住学生基础知识的掌握，又贴近生活，通过辨析、分析阅读等形式让学生从中体验、感受学习语文知识的乐趣。 （二）学生答题情况分析： 一、知识与积累： 1、由于我们平时训练扎实，因此学生的基础知识掌握较好。特别是看拼音写词语还有就是选择正确的读音，查字典和照样子组词等题目，学生完成的非常的好，正确率达到98.5%以上，看的出来平日的教学中，老师对于基础字词的教学还是非常的重视，从而取得了良好的教学效果。 2.对于课文内容的检查以及古诗默写，学生完成的也非常的好。虽然这样的题目类型，个别字较难，但是从试卷完成的情况来看，学生完成的还是非常让人满意的。 3.对于一些灵活性的知识（如：找反义词、选同音字填空……）也能应付自如。 二、阅读方面 低年级学生的阅读能力有限，而且在较短的时间内阅读短文后，回答问题应该是有一定的难度的，但是这个试卷中出现的短文是学生喜闻乐见的有关小动物的短文，让学生连出小动物做什么？并用快乐写一句话，相对来说难度不大，学生做的比较好，也能够按照要求进行书写。 三、写话 看图写话是低年级写话较容易的一个内容。这次考试所出的下雪了是孩子亲身经历，喜闻乐见的内容，因此，从试卷完成的情况来看，90%以上的孩子已经明确了这个要求，同时选择了自己喜欢的角度表达了自己对雪的喜爱之情，大多写得非常好。 存在的问题 （一）基础部分 1.有部分同学书写太差，书写也不是太规范，从而影响了卷面的质量。 2.审题的能力有待于进一步的加强。 例如第三小题查字典，明明是要求学生写出自己除去部首有几画，还有先查字母（ ）学生看到这个题目，不假思索的就是写出了这个字的整体笔画，大写字母也错误。从而造成了失分的现象。 3、第八题连一连，照样子写话 学生连线做的还可以但照样子写话由于理解不到位，写的较差。 4、第九题补充完整，孩子标点使用不够好，学生不能熟练掌握标点的使用方法。 看来这个内容，教师在以后的教学中，还是要常抓不懈。 （二）阅读理解： 这题错误较多的是填量词一题中几个没有学过的字，如莲蓬，浴室，学生因为以前没有学过这些生字，比着葫芦画瓢的时候，出错是在所难免的。另外就是里面的分段，数数有几句话学生掌握的也不够好。从分段看出学生分段能力较差，教师以后要在这方面加强训练。 三、今后改进方向 通过这次考试情况的分析，今后年级语文教学中，我们组打算在以下方面作出努力： 1、继续注重“双基”，提高学生的语文能力。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视识字与写字，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 2、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。?要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 4?、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成注重语文积累的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 今后教学中，我们要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！