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课时教学设计 学校:沈小年(班)级:五年级人数:25日期:第二周学科:品社课题:二探访农作物的家课型: 新授教师:郭玉娥教学目标(三维融通表述): 通过观察图片、搜集资料等活动,知道土壤是农作物和人类赖以生存的家,初步了解我国土壤情况。了解我国不同地域的土壤及自然条件的关系,初步进行爱护耕地的启蒙教育。感知人们自古对土地的珍重,激发学生热爱乡土、国土的情感。 教学重难点: 重点:土壤是农作物和人类赖以生存的家,初步了解我国土壤情况 难点:感知人们自古对土地的珍重,激发学生热爱乡土、国土的情感教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动 导入: 新授 总结  谈话导入 揭示课题 了解我国土壤情况 了解我国耕地情况 : 概括知识点 3 30 7 出示课题2探访农作物的家 提问:农作物的家指的是什么? 导入:土壤是农作物和人类赖以生存的家,这节课我们初步了解我国土壤情况。 了解“五色土”及蕴含的意义 小结:人们自古对土地都十分珍重,很多海外华侨回国时总要带走一捧黄土,以此寄托对故土的怀念之情。 导入:土壤是农业的基础,是人类不可缺少的自然资源,中国的主要土壤类型有哪些?不同地区土壤有什么特点? 资料汇报:延庆土壤类型主要生长什么农作物。 过渡:我国农业一直以粮食种植为主,看一看我国耕地的情况, 读短文11页下面 结合期中考试讲解: 我国耕地面积在世界排名在前,而我国人均耕地面积在世界排名靠后? 过渡:尽管如此,看看我国耕地的变化情况。 出示统计表12页 1、理解什么是耕地? 2、看统计表,思考我国耕地变化情况? 3、针对耕地变化情况,你有什么想法? 4、了解我国保护耕地的政策 总结知识 作业 讨论回答:土地 自读短文:思考 五色土是什么颜色? 人们为什么祭祀社稷(五色土)? 试举有关的事例 自读11页短文, 回答问题。 1:中国主要土壤类型可概括为 红壤、黑壤、棕壤、褐壤。 2、 东北 黑土 南方 红土 北部西北部 黄土 淮河以北中部 褐土棕壤 汇报探究结果 读文回答: 我国耕地面积在世界排名(),我国人均耕地面积在世界排名( )。 自读链接 近七年来我国耕地在逐年减少。 保护耕地,方法有:减少住房占地、工厂占地。 结合延庆实际情况说一说比如南菜园开发区占地 读知识卡 12页 板书设计黑 黄 2、探访农作物的家 土壤 青 白 褐、棕 珍惜、保护 红 作业训练 (自己组编)多选: 1、中国主要土壤类型可概括为( )。 A 红壤 B黑壤 C棕壤 D 褐壤 判断: 1、土壤是农业的基础,是人类不可缺少的自然资源。 2、我国人口多,耕地面积相对较少,因此我国必须十分珍惜、合理利用土地。 教学反思 

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