关于开展教学管理工作检查视导的通知.docVIP

附件1 教学管理工作检查要点 内容 标准 观测点 教学行政管理 教学管理组织机构 教学管理组织体系健全，管理人员队伍的数量和结构合理，在整个教学管理系统中的职能作用充分发挥。 有关文件和岗位职责 教学管理制度 按照国家和省有关要求，建立和健全各种教学管理制度，制定完备的教学基本文件，实现教学管理的制度化和规范化，并结合实际及时进行制度更新。 制度汇编、补充规定 工作计划管理 近两年计划、总结、检查及相关材料齐全，计划落实情况好，相关问题处置措施得力。 校系两级工作计划和总结 人才培养方案管理 人才培养方案制订 按照学院指导性专业人才培养方案制订实施性专业人才培养方案，制订的程序规范，专业培养目标明确，职业面向清晰，实践性教学体系构建合理。 有关文件、专业人才培养方案、调研报告、调整说明 人才培养方案执行 严格执行人才培养方案，并结合实际对人才培养方案适时进行调整，修订程序规范。 课程 管理 课程标准 专业课程标准齐全，编制程序及内容、格式符合江苏联合职业技术学院的规范化要求。 课程标准 精品课程建设 全面启动精品课程建设，充分发挥精品课程的示范、引领和辐射作用。 有关文件及相关课程资料 教材选用 选用符合课程标准要求的公开出版教材或自编富有特色的校本教材，优先选用省部级以上规划教材，专业课程使用近3年出版的高职教材比例高。 教材使用清单 校本教材 学校重视开发必须的校本教材，校本教材符合学生实际，体现“四新”要求，具有五年制高职特色。 五年制高职校本教材 教学运行管理 课程教学 课程教学各环节科学、规范、有效，相关材料齐全。严格控制对教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故。 听课、随机抽测相关材料 实践教学与 课程设计 落实专业人才培养方案和课程标准中对实践教学环节的要求。重视实践教学的组织、设计、管理与考核，实践教学质量高。课程设计（大型作业）或社会调查的选题符合人才培养方案和课程标准的要求，能紧密联系实际，立足培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 观课、有关文件、随机抽测相关材料 毕业设计 毕业设计（论文）的选题注重针对性、应用性和实践性；指导教师能及时、认真地批改学生实践活动后提交的调查报告或设计成果，综合学生在实践活动中的表现评定成绩。 有关文件、指导教师配备名单、成绩评定 顶岗实习 具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地，有协议、有计划、有合作教育组织，实习指导人员数量、素质、结构、责任感满足实学生顶岗实训要求，实习效果好。 顶岗实习协议书、实习计划、检查指导记录、学生实习报告或实习手册 教学质量管理 教学质量标准 教学主要环节均有系统、完整的教学质量控制标准，质量目标符合教育方针，遵循教育规律，为大多数教师接受、认可。目标考核奖惩落实，能发挥目标管理的积极导向和激励作用。 有关文件及相关资料、活动记录和反馈 教学质量监控体系 建立了较完整的教学质量监控体系，并切实开展教学督导、领导听课、学生评教、教师评教、教师评学等活动。 考核评价方式 凡人才培养方案规定开设的课程都对学生进行考核。考核命题以课程标准为依据，并积极改革考核的内容和方法，突出对学生能力的考核。进行必要的试题和成绩分析。 有关文件及反映考核评价方式改革的材料、试卷和成绩分析 教学质量检查 与反馈 构建了校系两级教学质量检查体系，建立了日常的教学检查和阶段性教学质量检查制度，并重视教学质量检查的情况反馈，及时总结检查中发现的问题，开展有计划、有针对性的整改活动。 有关文件及过程性资料 教师队伍 管理 建设规划与成效 师资队伍建设目标明确，制订了各种激励教师工作积极性的政策和措施，有健全的教师政治、业务学习制度，“双师素质”教师队伍建设成效显著。 师资队伍建设规划、有关规定和制度 队伍建设 重视专业带头人和骨干教师的培养，重视优秀教学团队建设中青年教师的培养，重视兼职教师队伍建设，不断完善文化课教师指导社团活动和社会实践制度，不断完善专业教师到对口企事业单位定期实习制度，有计划地组织教师参加教研科研活动和技术应用实践活动。 相关文件及资料、教师专业实践的相关材料 师资培训 师资培训有计划，有制度保障，有经费保证，措施有力，成效显著。 近两年师资培训计划及相关资料、教师个人培训总结 教科研 管理 教科研组织与制度 学校重视教科研工作，教科研工作网络和制度健全，能按计划认真开展各种形式的教科研活动。 工作计划和总结、相关资料 教改实验和 课题研究 能从学校实际出发提出教研教改课题组织教师开展教育教学研究，并确定一些重点课题进行立项研究。 有关文件及相关资料 管理特色