(学生版)一年级语文上册语文园地四导学案.docVIP

一年 班 学生姓名 家长签名 一年级语文上册识字（二）导学案(学生版） 语文园地（四） 主备人 宋粉平 课 时 2课时 教学目标 1、提高学生的识字兴趣。 2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。 3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。 4、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。 5、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 教 学 重 难 点 引导学生在生活中识字。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 挂图、卡片。 导学过程 第一课时 课前预习： 1、看课本第99页的图，认读汉字。 2、收集有关“木”字旁的字。 课堂学习： 一、我会认。 出示“花朵”课件。 ⑴引导学生自由认读。 ⑵请３位同学大声认读。（注意读准字音。） ⑶小组开火车读。 （4）为什么这些字都有个“木”字呢？请小朋友们在小组内讨论讨论。 二、我会读 １、导入：小朋友们在大街上经常会见到一些认识的字，你看，这个小男孩在读什么？（出示“儿童电影院”）你会读吗？你是怎么会读的？（引导学生说） ２、识字比赛：在展示台上有很多标牌，请各小组的同学找到自己会认的字后，把它轻轻地摘下来，等一会儿介绍给大家。 ３、引导发现识字方法： 小朋友们会认这么多字，你们能不能告诉老师，平时，