《伤仲永》教案练习题.docVIP

教学目标： 1、结合课文注释和工具书读懂课文。 2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 3、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 重 1、结合课文注释和工具书读懂课文2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入课文 “天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”——爱因斯坦这句话告诉了我们世界上是没有天才的，任何人的成功都必须付出自己的辛勤汗水。 这个道理并不是所有的人都能明白。今天我们就一起来学习王安石的《伤仲永》。看看王安石笔下的方仲永是怎样从天才变成常人的。 二、文学常识 （学生回答，老师补充。） 王安石，北宋政治家、思想家、文学家。唐宋八大家之 一。 补充：唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩 三、 朗读课文 1、学生自读，扫除读音障碍，教师范读。 ①、重点词语： 隶lì 扳pān 谒yè 邑yì 矣yǐ 泯mǐn 称chēn 卒zú 焉yān 耶yé 为wéi 夫fú ②、朗读节奏： 借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者 ③、朗读情感：请一学