高中数学北师大版选修2-2[配套备课资源]第1章 2〔1〕.pptVIP

* §2（一） 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 综合法和分析法 已知条件 结论 综合法 结论 充分 条件 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 1．是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题时常用的思维方式． 2．一般地，利用和某些数学定义、公理、定理等，经过演绎推理论证，最后推导出所要证明的成立，这种证明方法叫作． 3．分析法是从要证明的出发，逐步寻求使它成立的，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止． [课堂导入]　证明对我们来说并不陌生，我们在上一节学习的合情推理，所得的结论的正确性就是要证明的，并且我们在以前的学习中，积累了较多的证明数学问题的经验，但这些经验是零散的、不系统的，这一节我们将通过熟悉的数学实例，对证明数学问题的方法形成较完整的认识． 1．下列表述： ①综合法是由因导果法；②综合法是顺推法；③分析法是执果索因法；④分析法是间接证明法；⑤分析法是逆推法． 其中正确的语句有(　　) A．2个 B．3个C．4个 D．5个 1．综合法证题是从条件出发，由因导果；分析法是从结论出发，执果索因． 2．分析法证题时，一定要恰当地运用“要证”、“只需证”、“即证”等词语． 3．在解题时，往往把综合法和分析法结合起来使用． 解析　①②③⑤正确． 探究点一　综合法 问题1　请同学们证明下面的问题，总结证明方法有什么特点？ 已知a，b0，求证：a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc. 【学习要求】 1．了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法.2. 理解综合法和分析法的思考过程、特点，会用综合法和分析法证明数学问题． 【学法指导】 综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法，要结合实例了解两种证法的思考过程、特点. 问题2　综合法又叫由因导果法，其推理过程是合情推理还是演绎推理？ 例1　在△ABC中，三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A，B，C成等差数列，a，b，c成等比数列，求证：△ABC为等边三角形． 小结　综合法的证明步骤如下： (1)分析条件，选择方向：确定已知条件和结论间的联系，合理选择相关定义、定理等； (2)转化条件，组织过程：将条件合理转化，书写出严密的证明过程． 跟踪训练1　在△ABC中，＝，证明：B＝C. 探究点二　分析法 问题1　回顾一下：基本不等式≥(a0，b0)是怎样证明的？ 问题2　证明过程有何特点？ 问题3　综合法和分析法的区别是什么？ 例2　求证：＋2. 跟踪训练2　求证：－－(a≥3)． 探究点三　综合法和分析法的综合应用 问题　在实际证题中，怎样选用综合法或分析法？ 例3　已知α，β≠kπ＋(k∈Z)，且 sin θ＋cos θ＝2sin α，　　　　　　　① sin θ·cos θ＝sin2β. ② 求证：＝. 即证cos2α－sin2α＝(cos2β－sin2β)， 跟踪训练3　若tan(α＋β)＝2tan α，求证：3sin β＝sin(2α＋β)． 2．欲证－－成立，只需证(　　) A．(－)2(－)2 B．(－)2