一年级语文下册识字七.docVIP

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 识字七 第一课时 教 学 目 标 １、认识“虚、骄”等９个生字。会写“短、对”等６个字。 　　２、正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 　　３、有主动积累对子的愿望。１、识字与写字。２、正确、流利地朗读课文。识字与写字、正确、流利地朗读课文一、游戏引入，激发兴趣 　　小朋友们，你们喜欢游戏吗？现在我们就来玩“唱反调”游戏：我说“高”，你们就说一个和我相反的词，就对“低”。“唱反调”开始：　白、高、近、小等。 小朋友们，真的很聪明，今天我们要学习的《识字７》里面的对子更有意思。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 １、教师示范读。 ２、请同学们借助拼音练习自由读课文，要求：字音要读正确。 ３、在小组内汇报朗读情况，读课文给同伴听。 ４、读了课文后，你发现什么？（是意思相反或相对的词语组成对子，反对） 三、自主识字，汇报交流 １、找文中的生字：用自己喜欢的方式来识字。 ２、小组合作学习：互相认读生字，交流学习生字的方法。 ３、小组选代表汇报本组的识字成果。 　 ４、出示生字卡片：开火车读、比读、挑战读。 四、赏读课文，感悟内容 １、生字朋友我们都认识了，再读读课文看谁读得正确、流利。（练读，汇报读） ２、小朋友们，我们的拼音朋友不见了你还能读好课文吗？（多媒体课件出示去拼音的课文）自由读课文。（指名读） ３、在课文里，你最喜欢那些词语？请用笔画出来说说为什么喜欢这些词语？ ４、多种形式合作读课文。 　５、谁能试着背一背。（指名背、齐背） 五、拓展活动，课外延伸 １、出示课后“我会读”：指名读，齐读。说说它的意思。 ２、你还知道哪些对子吗？和同学们交流一下。 六、指导写字 １出示“短、对、冷、淡、情、热”引导学生认读。 　２、观察田字格里的生字：说说哪些字容易写错。 　３、教师范写，重点提示：“短、对”二字，只是左边略微窄于右边；而“冷、淡、情”三字，左边就明显地窄于右边。“冷”是两点水旁、“淡”是三点水旁。“热”字中间的一点不能丢掉。 　４、学生描红，练习。 　５、同桌互评。 书写生字