中央财政支持高等职业学校物流管理专业建设方案.docVIP

目 录 一、概述 1 二、建设目标 2 （一）建设总目标 2 （二）建设具体目标 3 6 （一）背景分析 6 （二）专业建设基础 7 16 （一）选择一个大企业，争取创建一个校企合作、校企对接的典型 16 （二）依托一个大平台，实现中高职衔接，广泛为江苏物流产业服务 18 （三）继续探索和完善“”物流管理人才培养模式 19 （四）优化基于工作过程、岗位能力的“平台+模块”的课程体系 25 （五）建设基于网络平台的开放性、组合式特色资源库 30 （六）打造和优化专兼结构合理的教师团队 36 （七）强化实践育人，创建多层次多功能互补的立体化实训基地 38 （八）开辟行、企、校合作通道提高社会服务能力，实施第三方评价 42 43 （一）建设现状 43 （二）主要建设内容 44 45 （一）监控指标与建设监控点进度 45 （二）专业建设经费预算 50 七、专业建设预期效果 50 一、概述 物流管理专业2007年重点建设专业专业群、、等个专业。专业群在校生人，。项目的建设如下： 本项目预算资金为万。其中财政万，万。项目资金主要用作实训基地建设、双师师资队伍建设、工学结合课程建设以及共享型资源库建设等。 坚持内涵建设和规范管理，在现有专业建设的基础上，以“四面向”、“四合作”、“四对接”的专业建设和人才培养新理念为指导，全面推行高职教育的开放办学，着力推进办学体制和机制创新、精品课程建设、专业资源库建设、实践教学环境体系建设和师资队伍建设，依托江苏省和全国性物流节点城市、长三角物流区域中心城市——南京的物流产业，通过2年建设，把物流管理专业建设成为在办学体制、人才培养模式、课程体系、实训条件、资源开发、师资队伍建设、产学研融合等方面可供省内外示范的专业，达到省内高职类院校同专业的先进水平，侧重为江苏和周边地区的工商企业内部物流、第三方物流企业培养输送有“职业人”内涵特征的高端技能型物流人才，同时通过物流专业的建设引领专业群内其它专业的发展，建成有一定影响力的融物流产业高端技能人才培养、职业岗位培训、咨询服务等功能于一体的社会服务基地。 （二）建设具体目标 1．创新校企合作办学体制机制，共建“苏宁--城市物流学院” 以“苏宁班”为起点，创新校企合作办学体制机制，与苏宁电器集团有限公司共建“苏宁—城市物流学院”，实现校企人力资本、智力资本、货币资本、实物资本等资源的优化组合，将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化职业道德和职业精神培养；与企业、行业协会共同制订专业人才培养方案，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；专业课程内容与职业标准对接；校企合作共同开发专业课程和教学资源，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务；走合作办学、合作育人、合作发展、合作就业的人才培养之路，推进校企合作向深度发展。 2．改进与实践“345”人才培养模式 以培养“厚基础、精技能、高素质”的人才规格为目标，根据学院“平台+模块”，“学做合一、多证融合”的人才培养模式专业系重点专业2007年现每年招生稳定在人左右。。 人才培养模式为基础， 2009年起，先后与等家稳定的校外实习基地本专业主要面向江苏现代物流产业，辐射周边区域，培养掌握现代化物流管理理论知识，熟悉物流业务流程和物流管理流程及相关软件应用，第三方物流企业和工商企业内部物流第一线能从事物流市场开发、采购、仓储、配送、运输、货代、信息管理和客户服务等工作，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养的应用型人才。 ，实训图-1 现代物流实训中心三维效果图 校外实习实训基地建设： 物流管理专业还根据高素质技能型人才培养的需要，建立了校外实训基地，至今已与等企业合作建立了家稳定的校外实习基地与企业在人才培养、资源共享、师资培训、课程开发及技术交流等多方面展开合作，充分发挥了企业主体在人才培养中的作用。每年。校外实训基地具有认知实习、工学交替和顶岗实习功能学生在校外实习基地顶岗实习按照企业员工管理方式管理带薪顶岗实习。在校外实习基地重点培养学生对企业真实工作岗位和环境的适应能力，包括体验工作职责和企业文化、遵守企业的管理制度、适应企业作息制度、遵守操作规范、增强沟通合作能力等。现有专任教师人专业教学团队成员中教学团队成员中50岁以上人，40-49岁人30-39岁人， 29岁以下人 姓名 性别 学历 企业工作经历 职称 职业证书 1 曹家谋 男 大学 有 教授 2 吴齐林 男 硕士 教授 3 刘国良 男 硕士 教授 4 符瑞光 男 硕士 有 讲师 保代、经纪人 5 薄 斌 男 硕士 有 讲师 二级物流师 6 夏卫红 女 硕士 有 副教授 7 左克军 男 硕士 有 副教授