刍议德育教师话语霸权.pdfVIP

95 鱼议德育教师话语霸权 冯永刚 [摘 要} 在目前的学校德育中，德育教师独霸话语权力的现象是普选存在的。 无论是德育教师完全 操纵课堂的话语权利，还是对学生课堂话治权利的4良性赋予，都无一例外地为德育教师强势话语的产生和持 久存在提供丁温床。 .f.t育教师话语的膨胀和学生矢语约JN.~t ，直接影响和剥约了学生良好道德品质的形成和 健全个性的发展，背离了道德教育的初衷，其危害性是不言而喻钩。 教师A~~良的.Jt.化和知识本位的价值追求 是德育教师话语霸权产生的重妥原因。妥消解德育教师话语霸权，教师妥还学生话语表达的权力，师生常走 向平等交流对话，实现经验共享。 [关串串词) ~在育教师 话语霸权狄白与控制权戚与知识对话与共享 [1f3图分类号] G64 1 [文献标识码1 A [文章编号J 1∞3 - 8418 (2007}05 -仪阴-04 [作者简介J ，马永国1) ，山东师范大学