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说课结构设计 一.教材分析 二.教法和学法分析 三.教学过程分析 四.教学总结和评价 一.教材分析 1.课文的地位及作用 《 我的叔叔于勒》是江苏省编教材 九年级上册第二单元的第二篇课文 作者：莫泊桑 体裁：小说 主要内容：围绕于勒的穷富变化，菲 利普夫妇对其弟弟的态度的前后变化 主题：揭露了资本主义社会赤裸裸的 金钱关系 2.教学目标 *知识与能力目标：能正确读写课文要求 掌握的一些新词以及本篇课文的文学常识 *过程和方法目标：整体感知文章，理清脉络，把握构思巧妙地故事情节 *情感态度和价值目标：树立正确的金钱观 3.教学重难点 *教学重点：对文章结构的巧妙构思和主题 的把握 *教学难点：体味文章对人物形象的描写的 句段，对人物形象和人物性格的分析 二.教法和学法 *教学方法： 学法指导： 三.教学过程 激情导入 钞票 迟志强 是谁制造了钞票 你在世上称霸道 有人为你卖儿卖女呀 有人为你去坐牢 一张张钞票 一双双镣铐 钞票 人人对你离不了 钱呀 你是杀人不见血的刀 面对闪光的钞票 多少人儿去动脑 有人为你愁眉苦脸 有人为你哈哈笑 东奔又西跑 点头又哈腰 钞票 你的威风真不小 钱那 你把多少人儿迷住了 整体感知 1.基础知识： （1）根据拼音写出汉字 Jié(拮 )据 zhàn ( 栈)桥 阔chuò（ 绰） zāota( 糟蹋) 手pà(帕 ) 端xiáng(详 ) zhuàn( 赚)钱 莫míng(名 )其妙 （2）给加点字注音 撬开（ qiào ） 煞白（shà ） 诧异（ chà） 牡蛎（mù ）（ lì） 别墅（ shǔ） 褴褛（lǎn ）（ lǚ） 女婿（ xǜ） 嘟哝（dū ）（nong ） （3）解释词语 拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪  2.知识链接： 名人评论莫泊桑 左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。” 3.结构框架： （1）于勒是怎样一个人？ 浪荡，败家 知恩图报 骗子 可怜的人 （2）小说以《我的叔叔于勒》为题，主人公是谁？ 《我的叔叔于勒》的主人公到底是谁，历来众说纷纭。有人认为是于勒；有人认为是菲利普夫妇；也有人认为是“我”。对于小说中主人公的判断原则是：看谁是揭示主题的关键人物。本文要揭示的主题是：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。 4.板书设计： 合作探究 2. 菲利普夫妇的内心活动是通过哪些方面显示出来的？ 问题反馈 四.教学小结 本节课是《我的叔叔于勒》学习的第一课时，在这里了解的文章的大致内容和结构框架，感受了莫泊桑小说创作的巧妙构思，看到了菲利普夫妇的丑恶嘴脸和资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，教导同学们要树立正确的价值观。 * * * * * * 讲授法 谈话法 探究法 钱 资本主义赤裸裸的金钱关系 阅读法 讨论法 勾画圈点法 对结构框架的把握 对人物形象的正确把握 多媒体手段辅助教学 激情导入 整体感知 合作探究 问题反馈 树立正确的金钱观 莫泊桑（1850—1893），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。他在福楼拜亲自指导下练习写作，莫泊桑的小说结尾很有特色，往往情节急转直下，既出人