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- 2017-05-18 发布于北京
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学习目标: 1、学习课文中信的内容和插叙交叉在一起描写的方法,体会插叙在文中的作用。 2、 有感情地朗读课文。 3、展开想象,续写课文。 * * * * 22凡卡 凡卡在写信过程中都回忆了 什么?你从哪些地方读出了凡卡的快乐? 凡卡的信爷爷能收到吗?为什么? 联系凡卡的爷爷的情况想一想,假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的遭遇,能把他接回乡下吗?爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗? 用“望”组词并填空: 从乡下来到莫斯科的凡卡( )得到幸福,但是他在这里却受尽了折磨,觉得生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出两个月了,他整天( )的 爷爷并没有来,这使他很( )。半年后,乡下捎来口信,说爷爷死了。凡卡 彻底( )了。 希望 指望 渴望 愿望 盼望 失望 绝望 续写:想象一下凡卡的命运,续写课文。 凡卡睡熟了,他梦见了乡下的爷爷,正在念他的信……突然,他被惊醒了—— * * *
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