视听媒体教学应用.pptVIP

视觉媒体 投影仪 投影机主要通过三种显示技术实现，即CRT投影技术、LCD投影技术以及DLP投影技术 幻灯机组成 幻灯机光学系统 光学照相机 数码相机 视频展示台 具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。 水平解析度470电视线以上。 16倍图像放大，自动调节。 配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。 通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。 摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。 投影胶片分类 文字片：写概念、定义公式等 挂图片：放映静止画面 基图片：在基本图形上逐渐添加 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果 制作方法 绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。 复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐热（170?C以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其固定在普通的复印纸上再复印。 计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机输出胶片。 视觉媒体应用模式 图示讲授法——在讲授教学内容时利用投影片代替黑板和挂图。 实物实验演示法——把实物、投影教具或实验演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学生观察。 录音配合教学法——在用投影显示画面的同时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以增强教学效果。 听觉媒体 盒式录音磁带 盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。 普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般语言或音乐节目的录音； 二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录制交响乐等器乐曲； 铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合录制各种音乐节目； 金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场录制音乐节目时，真实感强，是专业录音用的磁带。 激光唱机 激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字信号处理技术于一体的高科技产品。 激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、数字信号处理电路和数/模转换电路等部分。 激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损，操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可达5?20000Hz，动态范围大，失真度小到0.003%。 CD光盘 CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱片的两倍。 CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的形式记录在塑胶片上。 听觉媒体教学应用 扩大教育规模和范围 广播、录音、扩音等设备的使用，打破了教育时空的限制，人们足不出户，就能听取优秀教师的演讲、优美的音乐、准确的外语等声音资料，扩大教育信息的传播范围和教学规模。 提供标准典型的声音示范 在语言、音乐课的教学中，经常要求提供标准的发音和发声。利用录音教材不失原始声音的特征，可多次反复播放标准录音，最大限度地发挥学生的模仿能力，常用于听力、语音训练，示范朗读、教唱欣赏，模拟音响等。 提供个别化学习的听觉自学材料 录音教材制作方法 编写稿本 收集整理素材 现场录制 素材编辑合成 视听媒体 教育电视系统 数字录像机（工作原理 ） 非线性编辑系统 （工作流程） 数字教育电视教材制作 数字教育电视教材制作（讲稿式文字稿本） 以教师形象为电视画面主体，以教师的讲解内容为解说词，不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。至于画面，在一般情况不作任何标明，都是教师的形象与教态，在需用其它图像在屏幕上代替教师形象时， 才在相应的解说词上作出说明。 数字教育电视教材制作（图解式文字稿本） 数字教育电视教材制作（声画式文字稿本） 数字教育电视教材制作（分镜头稿本） 数字教育电视教材制作（镜头、镜头组和分镜头 ） 数字教育电视教材制作（分镜头依据） 镜头的类别 一、跟据视觉距离的不同，有不同景别的镜头：远景、全景、中景、近景、特写等； 二、根据镜头的运动方式不同，有不同拍摄技巧的镜头：推、拉、遥、移、跟、升、降等； 三、根据拍摄角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的镜头； 四、根据表现方法不同，有主观镜头和客观镜头； 五、根据镜头时间长短不同，有长镜头和短镜头； 六、还有只拍景物的“空镜头”。 数字教育电视教材制作（分镜头依据） 蒙太奇的含义 蒙太奇(Montage)，该词源于法语，原意为装配、安装，后借用到电影中，一是指镜头组接的技巧和手段，二是作为一种独特的形象思维方式。 数字教育电视教材制作（分镜头概念和内容） 数