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- 2017-05-19 发布于湖南
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讲文明_讲礼仪
《讲文明 讲礼仪》教案
教材分析：本课着重让学生知道讲文明讲礼仪是中华民族的传统美德，是尊重他人的表现，知道待人接物的一般礼仪规范，学会礼貌待人。
教学目标：
道德认识目标：
1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。
2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。
3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标：
愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标：
在不用的场合遵循有关礼节。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 在“师生问候”中导入
1. 师生上课互相问好。
2. 导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明 讲礼仪）
二、 在“生活片段”中明理
今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。
1. 播放课件：文明礼仪生活片段（一）
2. 学生观看完毕，教师提问：
（1） 你赞成片子中主人公的做法吗？
（2） 怎样夸夸他呢？
（3） 如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？
教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些人，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。
3. 播放课件：文明礼仪生活片
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