KAB模块四：如何成为创业者课件.pptVIP

KAB大学生创业教育 皱矮膳喀给褒在贰丈认陪逮憨有蒂己公叙技拧对报廊常侍去纂晒取以敏咱KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 模块四 如何成为创业者 儒挽欣誊淤健圣秋膀疫追慌掠辜窿暮汕锣撕妇锡杜能钦愧跑备擅铝焦城孵KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 主题1 成功创业者的能力 教学目标： 使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键能力。 教学原理： 如果学生想要把自主就业或创办一个企业作为自己的职业选择，就应该知道成为成功创业者的必要条件。由此可知，学生需要提高和获得必需的能力。 厂扛泅舵稍轧臭语锗由麦鼓惟箍整噶瞎际毫中谊姿捷褐滦既喷恋玄眯祟嗅KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 目 标 识别和描述创办一个成功的小企业所必需的主要能力。 说明：运用头脑风暴法 各小组成员展开讨论，综合意见后写出 最重要的三种能力。 街凤撬瀑棠青予杯羞疑呻啸雪裙姨校谆甸辽注珍摊惰鸡至刷置痹童跋丫透KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 头脑风暴法（Brain storming） 发明者是现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯?奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。 普素群似笋镍尺缨沃佳响糙嘿奔牢汾咨勤叉菱驶将耀篓葫凸暗络猫舰古壮KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 头脑风暴法（Brainstorming） 导入案例：直升机扇雪 原则: 第一：自由思考； 第二：延迟评判； 第三：以量求质； 第四：结合改善 设计电线清雪机—电热融雪—电磁震荡—坐飞机扫雪——直升机扇雪------ 属舟补埃第倚满萎碟巴枉如嘴袋狼潞辑咙讹啊浙登钧挥讲踊拘络淮啥丹蠕KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 成功创业者所必需的主要能力 企业 知识 特质 技能 敦防年准症扭铣浚谱傻疟噪梳塌烽阴城宏矽霸分搅稚蜘匈收科俘饲孙搐床KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 能力可以定义为： 一系列知识 一套技能 一类特质 定义： 知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的 信息储备组成的。 技能是能够应用知识的能力。 特质是有一些人特有的品质和特征组成的集合。 成功创业者所必需的主要能力 遁峙召痕譬丙颜蟹拓地唇尼负陈翰炉庐防谜档渐准镜惮鞘承匝绸岛哆孽灸KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 创业者个人特质的自我评估测试分数的意义 大多数是(a),例如：7~10个。你是个称职的创业者。 少数是(a),多数是(b),例如：小于7个(a),或者7~10个(b)——当你试图自己去经营一个企业时，你可能会遭遇到很多困难。给你一个好的建议就是找到一个或两个能够弥补你劣势的合作者。 大多数是(c),例如：7~10个——立刻就创办和经营一个企业目前对于你来说可能不是一个可行的选择。如果你希望从事创业，那么就要努力锻炼创业者所必需的能力。另外，你可以在一个企业里工作或其他你更感兴趣的工作。总之不要气馁。 审拟疚伪流亥汲件迭晤躇葫怖反客淌疼氏淌为琐昌海迄直乓狄烩烧龋辉宵KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 主题2 成功创建小企业的关键因素 教学目标： 使学生能够识别和描述成功创办小企业的关键因素。同时，学生将提高关于避免失败和降低风险方面所必需的知识。 教学原理： 使学生知道成功创办小企业的关键因素，不仅能够评估自己是否准备就绪、是否适合在商业中冒险而且还帮助他们训练自己成为创业者。 疙结念烩膏挡雍摔细旱詹急烬野绣挟穿纤蓑拉羽妓咯新迂攻蛔雹谋皆肢彝KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 运用头脑风暴法，各小组列出你们认为能决定成功建立小企业最关键的因素(不超过6个)。 摇搽枚决熏吉荫细缎欢描延茶招朋蛾逐悄阿肄估赴壶递咯舅演转兑湾火窥KAB模块四：如何成为创业者课件KAB模块四：如何成为创业者课件 MAIR 模式* 动机和决心 想法和市场 资源 能力 创业者 *MAIR是动力(Motivation)、能力(Abilities)、想法(Idea)和资源(Resou