2016届一轮复习人教a版正弦定理和余弦定理课件.pptVIP

第三章　三角函数、解三角形 高考进行时 一轮总复习 · 数学（新课标通用A版 ·理） 第三章 三角函数、解三角形 自主园地 备考套餐 课前学案 基础诊断 第六节　正弦定理和余弦定理 课堂学案 考点通关 开卷速查 夯基固本　基础自测 课前学案　基础诊断 考点例析　通关特训 课堂学案　考点通关 第三章　三角函数、解三角形 高考进行时 一轮总复习 · 数学（新课标通用A版 ·理） 考 纲　导 学 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 1．正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 ___________＝2R(R为ABC外接圆半径) a2＝______________； b2＝______________； c2＝______________. 变形形式 a＝_______，　b＝________， 　c＝______________. sinA＝_____，　sinB＝_____， 　sinC＝____________. a∶b∶c＝________. cosA＝________； cosB＝_________； cosC＝_________. 2.在ABC中，已知a，b和A解三角形时，解的情况 A为锐角 A为钝角 或直角 图形 关系式 a＜bsinA a＝bsinA bsinA＜a＜b a≥b a＞b a≤b 解的 个数 ___ ___ ___ ___ __ __ 3.三角形常用的面积公式 (1)S＝a·ha(ha表示a边上的高)． (2)S＝absinC＝acsinB＝bcsinA＝. (3)S＝r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)． (4)设p＝(a＋b＋c)，则 S＝. 答案： 1组关系——三角形中的边角关系 在ABC中，A＞Ba＞bsinA＞sinBcosA＜cosB. 2种途径——判断三角形形状的途径 根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： (1)化边为角；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换． 2个注意点——解三角形应注意的问题 (1)在利用正弦定理解已知三角形的两边和其中一边的对角求另一边的对角，进而求出其他的边和角时，有时可能出现一解、两解或无解，所以要进行分类讨论． (2)在判断三角形形状时，等式两边一般不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． 1．在ABC中，若A＝60°，B＝45°，BC＝3，则AC＝(　　) A．4　B．2 C. D. 解析：由正弦定理得：＝，即＝，所以AC＝×＝2. 答案：B 2．在ABC中，a＝，b＝1，c＝2，则A等于(　　) A．30° B．45° C．60° D．75° 解析：cosA＝＝＝， 又0°A180°，A＝60°. 答案：C 3．在ABC中，若a＝18，b＝24，A＝45°，则此三角形有(　　) A．无解 B．两解 C．一解 D．解的个数不确定 解析：＝， sinB＝sinA＝sin45°. ∴sinB＝. 又ab，B有两个． 答案：B 4．在ABC中，角A，B，C所对边的长分别为a，b，c.若a＝2，B＝，c＝2，则b＝__________. 解析：由余弦定理得b2＝a2＋c2－2accosB＝4＋12－2×2×2×＝4，所以b＝2. 答案：2 5．ABC中，B＝120°，AC＝7，AB＝5，则ABC的面积为__________． 解析：设BC＝x，由余弦定理得49＝25＋x2－10xcos120°， 整理得x2＋5x－24＝0，即x＝3. 因此SABC＝AB×BC×sin B＝×3×5×＝. 答案： 考点一 利用正、余弦定理解三角形 【例1】　(1)在锐角ABC中，角A，B所对的边长分别为a，b.若2asinB＝b，则角A等于(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D. (2)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若a＝1，c＝4，B＝45°，则sinC＝__________. 解析：(1)在ABC中，由正弦定理及已知得2sinA·sinB＝sinB， B为ABC的内角，sinB≠0. ∴sinA＝.又ABC为锐角三角形， A∈，A＝. (2)由余弦定理，得b2＝a2＋c2－2accosB＝1＋32－8×＝25，即b＝5. 所以sinC＝＝＝. 答案：(1)A　(2) ?名师点拨　正、余弦定理的应用原则 (1)正弦定理是一个连比等式，在运用此定理时，只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的，在解题时要学会灵活运用． (2)运用余弦定理时，要注意整体思想的运用． 通关特训1　(1)[2014·广东]在ABC中，角A，B，C所对应的边分别为a，b，c.已知bcosC＋ccosB＝2b，则＝_________