2016届一轮复习人教版一曲菱歌抵万金课件.pptVIP

温馨提示 温馨提示 ——积累素材，挖掘潜力点 K课后·积累突破 第*页 第六部分 · 专题二十 课堂·探究悟道 课后·积累突破 ——规范作文，突破频考点 K课堂·探究悟道 第*页 第六部分 · 专题二十 考源教学资源网 第六部分　评考场佳作，练锦绣文章 专题二十 一曲菱歌抵万金——选择合适的文体 赏 心 亭 NBA赛场上的一个好教练，总是小心翼翼地使用着他们叫暂停的机会，争取每一次都恰在其时，该叫则叫，一次也不浪费，直到不再有机会为止。而一个蹩脚的教练呢，要么该叫的时候不叫，错失己方调整的良机；要么不该叫的时候却叫了，打乱了己方的节奏，或者轻率“预支”了后面更加需要的暂停机会。要知道，NBA的许多比赛都以几分之差乃至一分之差决出胜负，那么，一次暂停的选择，便可能牵动全局。 —— 2015·湖南省长沙市一中月考作文材料 分析　这个材料看似在谈篮球，实际在谈人生，要抓住最后一句话理解材料。人生与NBA的比赛相似，许多不在意或看似轻微的选择，其结果却是天壤之别，我们不得不珍惜这些选择，不得不思考这些选择。我们可以以此来理解我们生活中和此类似的机会，比如这种机会可以指青少年时期，我们要抓住这段人生的黄金时期，做好自己的学业等等。由“一次暂停的选择，便可能牵动全局”，可以思考细节和全局的关系：一着不慎，全盘皆输；牵一发而动全身；小事成就大事，细节成就完美等内容。由好教练和蹩脚教练给我们提供了正反截然不同的例子，可以从态度角 度立意：不要轻视(忽视、漠视)可能决定你一生(事情、事业)成功的细节；也可以从行动角度立意：做一个好教练，抓住生活赋予你的机会；不要让机会悄悄流去；叫停那让你沉迷的诱惑等等。 频考点106 记叙文★★★★★ (1)立意新颖深刻。 立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻(相对而言)，就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。 (2)选材精真新小。 选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。 所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。 所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。 所谓新，就是选择新颖的材料——生活中的新鲜事，或者老素材的新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。 应杜绝模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写爱心总离不开“希望工程”或让座，写成功总想到爱迪生、爱因斯坦、张海迪……诸如此类，使人读之生厌。假如你是一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”或“让座”的文章，会怎么判分？新颖的材料是记叙文获得高分的基本条件。 所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。切入的角度宜小不宜大，选小一点，容易把话说清楚，写起文章来，可以像一只狮子吃一只兔子一样简单！ (3)切取别出心裁。 切入和截取都应有讲究。切入：对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正视、侧视、反视、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落俗套，使人耳目一新。记叙文有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。写作中，六个要素要做到有详有略，有所侧重，不能平均用力。一般地说，详写的部分就是重点部分，是体现中心的关键所在。详写有时会像电影特写镜头一样，把事物的细枝末节进行放大，让读者看到细微之处。详略处理不当，会影响或冲淡中心的表达。 (4)情节曲折起伏。 文似看山不喜平。平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念，创造冲突，抑扬变化，合理逆转，使文章生动有味。 ①悬念法，即设置疑团，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。 ②巧合法，如课文《林教头风雪山神庙》连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。 ③误会法，借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。 ④抑扬法，如《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅“多疑”“世故”“脾气大”“不容易接近”等等；文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听来的别人的议论。 (5)细节生动突出。 所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片段等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 细节描写分类为：肖像的、动作的、语言的、神态的、场景的…… 细节描写和动作、语言、心理、神态、环境等描写并不矛盾，它是各种描写手法的细微化、放大化、定格化。 细节，是记叙文的灵魂！ 写记叙