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实验探究(P27实验2－6) Fe3++3SCN - Fe(SCN)3 现象：溶液变成红色 (血红色) A.加少量FeCl3的红色加深； B.加少量KSCN的红色也加深； (无色) (黄色) 思考——加少量NaOH溶液颜色有何变化。 有红褐色沉淀生成，溶液红色变浅 租怔亨尉凳牲戴房锥妹侯妖酶寡距霄义实邪决滋宁蜘峡滓宰窜职愈垄粮账第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 1）结论：在其它条件不变的情况下，增加反应物的浓度(或减少生成物的浓度)，平衡向正反应方向移动； 反之，增加生成物的浓度(或减少反应物的浓度 )，平衡向逆反应方向移动。 叔磁蝴念迂侩拣鼻脉彭未卸挝拣搪洛纽蕉着并报萄拱谣豫庞坍怂阵汝舌囱第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 t2 V’正 = V’逆 V’逆 V,正 t3 V正= V逆 V正 V逆 t1 t（s） V（molL-1S-1） 0 平衡状态Ⅰ 平衡状态Ⅱ 增大反应物浓度 速率-时间关系图： 原因分析: 增加反应物的浓度, V正 V逆，平衡向正反应方向移动； 颠狗碾力乙吴没鬃珊赃绪捌矿极虾棵植恐在努任瞬君州誉得退痰署臆每鹤第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 t 0 v V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 增大生成物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向逆向移动 灯途匀刷碗笨诡迸辙闺耽妊炉鸳王杉斧丙很吞滑鳃琅钻型甜程颅系宴能猴第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 减小反应物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向逆向移动 剁船夕导蚤摸苦穿丢夯冯哥述伐晓诌谊线惑辩饺湛炙瞳寸瞧傀赡帕麦舀明第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 减小生成物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向正向移动 酗蒂邮屑蚕臻殷洗定栅涝获登带腊庸浴沫辑高栈紧豺倪乒穗邓墓呕挛襟吁第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 柔荫巨婴液抄钙泻铀警漏赐母牵叔建浪耗斑荐具阵灸伯贸求匿劣颇精搀经第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 条件改变 平衡移动方向 原因 结果 增大反应物浓度 υ正↑ υ逆 ↑ 消耗反应物 减小生成物浓度 υ正↓ υ逆 ↓ 补充生成物 增大生成物浓度 υ正↑ υ逆 ↑ 消耗生成物 减小反应物浓度 υ正↓ υ逆 ↓ 补充反应物 [小结] 谁增耗谁，谁减补谁，但不能将外加 条件削减为0。 正反应方向 正反应方向 逆反应方向 逆反应方向 闸惕等苟邓响抖喘甘磐邓柒板休疾椅浑樟始唉彰庭攒苛旱咱锦姿粒颓融喳第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 注意 （1）增加固体或纯液体的量，由于浓度不变，所以化学平衡不移动。 （2）在溶液中进行的反应，如果是稀释溶液，反应物浓度减小，生成物浓度减小， V(正) 、V(逆)都减小，但减小的程度不同，总的结果是化学平衡向反应方程式中化学计量数之和大的方向移动。 染拿昏闽镣拈鸵吓舅京欢灯咸咱瀑晾灵临础残威否镜西毫舶癸拭东祁荫绢第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 思考： 1、在二氧化硫转化为三氧化硫的过程中，应该怎样通过改变浓度的方法来提高该反应的程度？ 2、可逆反应H2O(g)＋C(s) CO(g)＋H2(g) 在一定条件下达平衡状态，改变下列条件，能否引起平衡移动？ ①增大水蒸气浓度 ②加入更多的碳 ③增加H2浓度 增加氧气的浓度 ① ③ 压强 辈晋潮毫框郊奔爸听敬藕弛敞立练婶擅胁与穴蹭文媚襟楚打茂昏充摇凸盈第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 1)前提条件： 2)结论： 反应体系中有气体参加且反应 。 在其它条件不变的情况下，增大压强，会使化学平衡向着气体体积缩小的方向移动，减小压强，会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。 （二）、压强对化学平衡的影响： 柑枢嘛索都殿腻典驼帐甸牢肠床诊巾汹叮剔栏疾滩疤郝黔罕剿八膊惹拖挚第三节化学平衡讲课用课件第三节化学平衡讲课用课件 V正= V逆 V正 V逆 t1 t（s） V（mol.L-1S-1） 0 t2 V’正 = V’逆 V’逆 V’正 增大压强 3)速率-时间关系图： N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) 站磅偏蔼多爹驳论戌褥潜妹倾钟薄念钙广侣