2016届一轮复习人教版鉴赏古代诗歌的语言课件.pptVIP

题型四：鉴赏语言风格 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰当，答题规范。 常见的设问方式： (1)这首诗在语言上有何特色？ (2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。 (3)本诗语言××的特点主要表现在哪里？请简要分析。 例4 (2008·重庆)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 答：_________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏诗歌语言特点的能力。语言“新丽”一般体现在：绮丽的辞藻、巧妙的修辞、绚烂的色彩、奇幻的情思等。这首词比喻生动有奇趣，用词也十分秀丽。词人把明澈的江水喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰。“眉眼盈盈处”一句，既指江南的青山秀水，又暗示那儿有自己盼见的人，语带双关，贴切巧妙。下片“送春归”与“君归去”连接，用拟人手法将春写活，风趣俏皮，极富奇思妙想。 【答案】 修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。新颖明丽的语言特色生动形象地写出浙东山水的美好，抒发出作者送别的情意。 例5 (2008·北京)读下面这首诗，完成后面的题目。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 【注】 ①顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复明朝。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 答：_________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 本题考查对语言风格的分析。考生须对杜甫诗歌的语言风格有所了解。杜甫后期主要生活在安史之乱中，形成了以沉郁顿挫为主的诗歌艺术风格。例如杜甫的《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”诗中借江边萧瑟苍凉的秋景，写出了诗人晚年的不幸遭遇和深沉悲愤的心情。掌握了这些，再参看注释，当不难作出正确答案。 2.阅读下面这首元曲，完成后面题目。 【南吕】一枝花·春日送别 刘庭信 丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风连柳条疏。春事成虚，无奈春归去。春归何太速？ 试问东君①：谁肯与莺花②做主？ 【注】 ①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。 请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝”“点点”两词的表达效果。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 ①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。②“丝丝” “点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。③为下面的抒情做好铺垫。(或叠词还起到了音韵和谐的效果) 题型二：赏析关键语句 高考对关键语句的考查一般涉及赏析诗句的意蕴、表达效果等，要求写出关键诗句的含意、使用的表达手法、描写的画面、营造的氛围以及表达的诗人情感等。 常见的提问方式： (1)某句妙在何处？请简要赏析。 (2)怎样理解某句？ 例2 (2014·江苏)阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 请分别赏析两首诗结句的表达效果。 答：_________________________________________ ____________