2016届一轮复习人教版科普文章阅读学案.docVIP

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2016届一轮复习人教版科普文章阅读学案

(四)科普文章阅读 一、(2012·福建卷)阅读下面的文字完成1~3题。蟋蟀之话夏鸣虫是秋季的报知者。蟋蟀的鸣声本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣 声是和人的叫唱一样同是由声带发出的其鸣声虽较人的声音有变化但既同出于肉质的声带与人声究有共同之点。蝉虽是虫类其鸣声由腹部之声带发出也可以说是肉 ③蟋蟀等秋虫雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声是技巧的而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时可以看见翅的特别的发音装置前翅的里面有着很粗糙的状部另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分两者磨擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分叫做“发音镜”这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造与发音镜的形状各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类有着如许的本质的差异。螽斯与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上右前翅在下状部在左翅硬质部在右翅;而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一点:螽斯之翅耸立作棱状其发音装置的部分较狭;蟋蟀二翅平叠因之其发音部分亦较为发达。在音色上螽斯所发的音乐富于野趣蟋蟀的音乐却是技巧的。无论鸟类、螽斯或蟋蟀能鸣只有雄雌是不能鸣的。这全是性的现象雄以鸣音诱雌。它们的鸣和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的说也奇怪蟋蟀的耳朵不在头部倒在脚上:它们共有三对脚在最前面的脚的胫节部有附着薄膜的细而长的 ⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异可是有一极有兴趣的现象:它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中彼此先用了触角探知对方的存在以后雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同是如泣如诉的低音与其说是在伺候雌的意旨不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的把尾部向雌的接近雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉雌的如不称意犹是淡然。雄的哀诉直至雌的 ⑦蟋蟀产卵或在土中或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时先用产卵管在土中试插及找到了适当的场所就深深地插入同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的卵泻出极速状如连珠卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭所留下的卵至次年初夏孵化。 蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形只不过翅与产卵管等附属物未完全而 (选自《名物采访》有删改)注:①螽斯:昆虫身体绿色或褐色触角呈丝状。②若虫:不完全变态类(渐变态)昆虫的幼体。下列对文章的概( AD ) A.蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同:蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。雄性蟋蟀是用一前翅的状部和另一前翅的硬质部相互磨擦并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在雄性蟋蟀可以通过鸣音同雌性蟋蟀反复哀诉雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”;由卵孵化出来的若 E.文章采用作比较、打比方等说明方法科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式清晰地展现了蟋蟀的生命历程。解析:A项根据②段“鸟的鸣声是和人的叫唱一样同是由声带发出的”可知选项错误。D项表述不准确应为“差不多和其父母同形”蟋蟀变为成虫后经过四五日才能发声而非“变为成虫即能鸣叫”。根据全文概括蟋蟀的生命历程。解析:根据文本答案:第一阶段:卵孵化成若虫。第二阶段:若虫经数次脱皮变为成虫。第三阶段:成虫“恋爱”、交尾。第四阶段:交尾后雄蟋蟀死亡雌蟋蟀产卵后死亡。请就这篇文章的语言特色谈谈你的看法并举例说明。解析:本文为说明文说明文语言的一般特征是平答案:(看法一)本文语言平实善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如第③段“蟋蟀等秋虫雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声是技巧的而且是器械的”平实地说明了蟋蟀的发音的原理和构造。再如第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。(看法二)本文语言生动善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如第⑤段“它们的鸣和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲二、(2013·广东卷)阅读下面的文字完成1~3题。山水画中的地质学赵野木我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞②中国山水画一开始就重视写生,以自然为师。盛唐画家张璪说:“外师造化,中得心源。”“师造化”就是向大自然学习,研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同,山石结构不同,因而创造出不同的山石画法,其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种:披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟,而是山水风貌的再现,是经过艺术加工的山水。 ③相传唐朝的李思训创

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