2016届一轮复习北师大版用样本估计总体教案.docVIP

第三节 用样本估计总体 基础盘查一　频率分布直方图 (一)循纲忆知 1．了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率分布折线图，体会他们各自的特点． 2．会用样本的频率分布估计总体分布． (二)小题查验 1．判断正误 (1)在频率分布直方图中，小矩形的高表示频率(　　) (2)频率分布直方图中各个长方形的面积之和为1(　　) 答案：(1)×　(2)√ 2．(人教A版教材习题改编)如图是100位居民月均用水量的频率分布直方图，则月均用水量为[2，2.5)范围内的居民数有________人． 答案：25 3．一个容量为200的样本的频率分布直方图如图所示，则样本数据落在[5,9)内的频率和频数分别为______________． 解析：由频率分布直方图可得样本数据落在[5,9)内的频率为0.05×4＝0.2，频数为0.2×200＝40. 答案：0.2,40 基础盘查二　茎叶图 (一)循纲忆知 会画茎叶图，理解茎叶图的特点，并且会用茎叶图估计总体分布． (二)小题查验 1．判断正误 (1)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写，右侧的叶按从小到大的顺序写，相同的数据可以只记一次(　　) (2)茎叶图只适用数据为两位数字(　　) 答案：(1)×　(2)× 2．(人教A版教材习题改编)某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分记录用茎叶图表示，从茎叶图的分布情况看，______运动员的发挥更稳定． 　　　　甲 乙　　　　　　　 　　　　8 　6　4　3 　8　6　3 　9　8　3 　　　　1 0 1 2 3 4 5 2　5　　　　　　 4　5　　　　　　 1　1　6　6　7　9 4　9　　　　　　 0　　　　　　　 答案：乙 3.(2015·武汉调研)将某选手的9个得分去掉1个最高分，去掉1个最低分，7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊，无法辨认，在图中以x表示，则7个剩余分数的方差为________． 8 9 　7　7　　　　　　　　 4　0　1　0　x　9　1 解析：由题图可知去掉的两个数是87,99，所以87＋90×2＋91×2＋94＋90＋x＝91×7，解得x＝4. 所以s2＝×[(87－91)2＋(90－91)2×2＋(91－91)2×2＋(94－91)2×2]＝. 答案： 基础盘查三　样本的数字特征 (一)循纲忆知 1．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． 2．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释． 3．会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解样本估计总体的思想． 4．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题． (二)小题查验 1．判断正误 (1)在频率分布直方图中，最高的小长方形底边中点的横坐标是众数(　　) (2)在频率分布直方图中，众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的(　　) (3)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势(　　) (4)一组数据的方差越大，说明这组数据的波动越大(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 2．(人教A版教材习题改编)两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下： 甲：7　8　7　9　5　4　9　10　7　4 乙：9　5　7　8　7　6　8　6　7　7 由此估计________的射击成绩更稳定． 答案：乙 3．(2015·南京一模)若一组样本数据2,3,7,8，a的平均数为5，则该组数据的方差s2＝________. 解析：＝5，a＝5. s2＝[(2－5)2＋(3－5)2＋(7－5)2＋(8－5)2＋(5－5)2]＝ 答案： |(基础送分型考点——自主练透) [必备知识] 1．作频率分布直方图的步骤 (1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)； (2)决定组距与组数； (3)将数据分组； (4)列频率分布表； (5)画频率分布直方图． 2．频率分布直方图的性质 (1)小长方形的面积＝组距×＝频率． (2)各小长方形的面积之和等于1. (3)小长方形的高＝，所有小长方形的高的和为. [提醒]　利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数时，易出错，应注意区分这三者．在频率分布直方图中： (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数； (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的； (3)平均数是频率分布直方图的“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和． [题组练透] 1．(2015·湖北黄冈月考)从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高(单位：厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图)．若要从身高在[120,130)，[130,140)，[140,150]三