2016届一轮复习北师大版正弦定理和余弦定理及应用课件.pptVIP

第6节　正弦定理和余弦定理及应用 Ⅰ.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．　Ⅱ.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 1．正弦、余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则 质疑探究1：在三角形ABC中，“AB”是“sin Asin B”的什么条件？“AB”是“cos Acos B”的什么条件？ 提示：在三角形ABC中，“AB”是“sin Asin B”的充要条件，“AB”是“cos Acos B”的充要条件． 质疑探究2：在三角形中，“a2＋b2c2”是“△ABC为钝角三角形”的什么条件？“a2＋b2c2”是“△ABC为锐角三角形”的什么条件？ 提示：“a2＋b2c2”是“△ABC为钝角三角形”的充分不必要条件，“a2＋b2c2”是“△ABC为锐角三角形”的必要不充分条件． 3．在△ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下： 4.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线_____叫仰角，目标视线在水平视线_____叫俯角(如图①)． (2)方向角：相对于某正方向的水平角，如南偏东30°，北偏西45°等． (3)方位角 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的正切值． 答案：C 2．在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且2c2＝2a2＋2b2＋ab，则△ABC是(　　) A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．等边三角形 答案：2 5．某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，沿倾斜角为30°的斜坡前进1 000 m后到达D处，又测得山顶的仰角为60°，则山的高度BC为________ m. 解析：过点D作DE∥AC交BC于E，因为∠DAC＝30°，故∠ADE＝150°.于是∠ADB＝360°－150°－60°＝150°. 又∠BAD＝45°－30°＝15°， 故∠ABD＝15°，由正弦定理得 [思路点拨]　(1)在三角形中利用余弦定理求边长； (2)利用正弦定理得出弦之间的关系，再利用商数关系化为正切． [名师讲坛]　1.利用正弦定理可解决以下两类三角形：一是已知两角和一角的对边，求其他边角；二是已知两边和一边的对角，求其他边角． [名师讲坛]判断三角形的形状的基本思想是： 利用正、余弦定理进行边角的统一．即将条件化 为只含角的三角函数关系式，然后利用三角恒等变换得出内角之间的关系式；或将条件化为只含有边的关系式，然后利用常见的化简变形得出三边的关系．结论一般为特殊的三角形．如等边三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形等．另外，在变形过程中要注意A、B、C的范围对三角函数值的影响． [变式训练] 2．(2015·昆明模拟)已知△ABC的三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若a，b，c成等差数列，且2cos 2B－8cos B＋5＝0，求角B的大小，并判断△ABC的形状． 解：方法一：因为2cos2 B－8cos B＋5＝0， 所以2(2cos2B－1)－8cos B＋5＝0. 所以4cos2B－8cos B＋3＝0， 即(2cos B－1)(2cos B－3)＝0. [思路点拨]　(1)利用B＋C＝π－A，及降幂公式转化已知等式为求cos A的值． (2)利用面积为定值，当底最小时高为最大． 即a(1＋cos C)＋c(1＋cos A)＝3b. 由正弦定理得： sin A＋sin Acos C＋sin C＋cos Asin C＝3sin B， 即sin A＋sin C＋sin(A＋C)＝3sin B， ∴sin A＋sin C＝2sin B. 由正弦定理得，a＋c＝2b，故a，b，c成等差数列． [典例赏析4] (2015·石家庄模拟)如图所示，有两座建筑物AB和CD都在河的对岸(不知道它们的高度，且不能到达对岸)，某人想测量两座建筑物尖顶A、C之间的距离，但只有卷尺和测量仪两种工具． 若此人在地面上选一条基线EF，用卷尺测得EF的长度为a，并用测角仪测量了一些角度：∠AEF＝α，∠AFE＝β，∠CEF＝θ，∠CFE＝φ，∠AEC＝γ.请你用文字和公式写出计算A、C之间距离的步骤和结果． [思路点拨]此题要求既写出测量方法又写出计算公式．将立体图形逐步分割转化为三角形△AEF，△CEF和△ACE中，求AC. [名师讲坛]　(1)选定或确定要创建的三角形，要首先确定所求量所在的三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理．