《与朱元思书》阅读及答案.doc

《与朱元思书》1、? 吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“吴均体”。 、? 结构分析? 总写：奇山异水，天下独绝? 分写?水异（直接描写，间接描写） 山奇（以动写静） ???????????????????? 作者感受：淡泊名利一、基础训练 1、注音写字 泠泠( )作响 嘤嘤( ) 成韵 鸢飞戾天( )( ) 水皆缥碧( )、 互相轩邈( ) ( ) 经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____ 急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净 2、解释下列句子中加点的词语。 风烟俱净，天山共色。()( ) ②从流飘荡，任意东西。( ) ③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( ) ④负势竞上，互相轩邈。( )( ) ⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( )( ) ⑥鸢飞戾天者，望峰息心。( )( ) ⑦经纶世务者，窥谷忘反。( ) ( ) 3、翻译 奇山异水，天下独绝。 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心;经给世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏。 从流飘荡，任意东西。 二、阅读与训练 1、《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答) 3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 (二)阅读下面文段，回答文后问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 1、理解填空 (1)本文总领全文的句子是___________________________________ (2)作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点;描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征(用自已的话概括) 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?：________________________________________________________________ 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 答： 4、本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 5、文中画线的句子抒发了作者____________________的情感，含蓄地表达了作者______________________的人生态度。 6、选出下列各组加点字的意义不同的一项( ) A.风烟俱净/百废具兴 B.猛浪若奔/在昼犹昏 C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠 7、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( ) A.从流飘荡 B.任意东西 C.互相轩邈 D.天下独绝 8、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________ 9、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? 10、下列分析有误的一项是( ) A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。 B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。 D.第三段