《好仁不好学其蔽也愚》教学设计(人教版高2选修).doc

《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计 (人教版高二选修) 【教学目标】 1．了解孔子涉及学习的思想 2．引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考 【教学重点】 1．主要是讲授第4则、第6则、第7则、第11则选文。 2．引导学生鉴赏第11则选文 【教学难点】 1.引导学生掌握孔子所说的“学”的基本内涵 2.通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。 【教学方法】 1．激发和培养学习兴趣 （1）努力展示孔子思想的高度、深度及其现代价值。 （2）努力挖掘语料在写作方面可以赏鉴的那些要素。 （3）尽量联系学生的现实人生问题。 （4）注意从词汇、语法、修辞、古文阅读等方面培养学生的文言文阅读能力。 2. 引导、朗读、讨论、点拨 【课 型】 展示反馈课 【教具准备】 CAI课件 纸质学案 【课时安排】 2课时 【备课时间】 2011年10月22日 教案(教学过程) 一、知识结构 1-3则：学习态度 4-6则：学习内容 7-8则：好学标准 9、11则：学习目的 10则：学习地位 二、点拨精讲（例题精析） 孔子所说的“好学”主要是从“德才兼备，以德为先”方面来说的。学习的具体内涵有：尊贤、孝亲、忠君、信友、食无求饱、居天求安、敏事慎言、就有道、正己过、不迁怒、不贰过、入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、亲仁人、学《诗》以言、学《礼》以立…… 。 三、教学步骤 1．分发《好仁不好学，其蔽也愚》学案练案（纸质） 2．要求学生按时自主完成《好仁不好学，其蔽也愚》学案练案（纸质） 3．科代表检查并通报学案练案完成情况 4．朗读课文《好仁不好学，其蔽也愚》 5．课堂展示 6．问题点拨 7．练习反馈 四、答案预设（详见CAI课件） 学案(学习活动) 一、导学预习题 1．请列举人格修养方面的名言 答：1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；2.水至清而无鱼，人至察而无徒；3.吾日三省吾身；4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；5.不以恶小而为之，不以善小而不为；6.富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。 2．“好仁不好学，其蔽也愚”的含义是什么？请举例说明。 答：一味喜欢仁义而不喜欢学习，它的弊病是愚蠢。 一个人的品质要通过努力学习去完善，如果不加强学习，不善于运用，即使有“仁”“智”等美德也会害人害己。如寓言故事“东郭先生与狼”和“农夫与蛇”中的主人公，就因为没明辨是非而带来麻烦甚至送了命。 3．给下列生字正音 　 葸（ xǐ ） 悌（ tì ） 笃（ dǔ ） 贰（èr ） 4. 辨析下列句子中的一词多义 贼：其蔽也贼（ 害 ） 趋：鲤趋而过庭（快走 ） 贼二人得我，我幸皆杀之矣（强盗 ） （孔子）趋而辟之，不得与之言（趋向，奔向） 几落贼手死（ 敌人 ） 其太子丹乃阳会荆轲为贼（刺客） 就：就有道而正焉（ 接近，靠近 ） 是天下之大贼也（祸患，祸害 ） 河海不择细流，故能就其深（完成，达到 ） 闻：子亦有异闻乎？（ 名词，教导） 就能破之，尚不可有也（即使 ） 又闻君子之远其子也（动词，听说 ） 偷：故旧不遗，则民不偷（刻薄，不厚道 ） 善为国者，仓禀虽满，不偷于农（苟且，得过且过 ） 楚有善为偷者（ 偷窃 ） 5．指出下列句子中的通假字 女闻六言六蔽矣乎（“女”通”汝”） 好知不好学（“知”通“智”） 今也则亡（“亡”通“无” ） 出则弟（“弟”通“悌” ） 6．指出下列加点词语的用法和意义 ①其蔽也贼：名词活用作动词，害人害己 ②事父母，能竭其力：使动用法，使……尽 ③贤贤易色：第一个“贤”，形容词的意动用法，以……为贤；第二个“贤”，形容词活用作名词，有才德的人。 ④不贰过：名词活用作动词，犯错误 ⑩谨而信，泛爱众而亲仁：连词，表并列 ⑤民斯为下矣：是 ⑾不如丘之好学也：取消句子的独立性 ⑥古之学者为己： 为了 ⑿又闻君子之远其子也：取消句子的独立性 ⑦勇而无礼则乱：转折连词，却 ⒀君子笃于亲： 对 ⑧鲤趋而过庭：修饰连词 ⒁ 敏于事而慎于言：在 ⑨生而知之者：连词，表顺承 7．指出下列句子的句式特点 a生而知之者，上也 (判断句) b君子笃于亲(介宾短语后置句) c(我)好古、敏以求之者也(判断句) d陈亢问于伯鱼日 (介宾短语后置句) e敏于事