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《物理化学》教学大纲(48学时07年一月修订).doc

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《物理化学》教学大纲(48学时07年一月修订)

一、热力学基础 理解下列热力学基本概念:平衡状态,状态函数,可逆过程。 理解热力学第一、第二、第三定律的叙述及数学表达式。明了内能、焓、熵、霍姆兹函数和吉布斯函数等热力学函数以及标准燃烧焓, 标准生成焓,标准摩尔熵和标准生成吉布斯函数等概念。 掌握在物质的PVT变化、相变化和化学变化过程中计算热、功和各种状态函数变值的原理和方法。在将热力学一般关系式应用于特定系统时,会应用状态方程(主要是理想气体状态方程)和物性数据(热容、相变热、蒸气压等)。 掌握熵增原理和各种平衡判据。明了热力学公式的适用条件。 理解热力学基本方程。 二、 溶液和相平衡 理解偏摩尔量和化学势的概念。 能应用克拉佩龙和克拉佩龙—克劳修斯方程进行有关的计算。 掌握拉乌尔定律和亨利定律以及它们的应用。理解理想系统(理想液体及理想稀溶液)中各组分化学势的表达式。 理解活度的概念。 理解相律的推导和意义。 掌握单组分系统和二组分系统典型相图的特点和应用。 三、化学平衡 明了标准平衡常数的定义。了解等温方程的推导。掌握用等温方程来判断化学反应的方向和限度。 会用热力学数据计算平衡常数。了解等压方程的推导。理解温度对标准平衡常数的影响。会用等压方程计算不同温度下的标准平衡常数。 了解压力和惰性气体对化学反应平衡组成的影响。 四、电化学 了解电解质溶液的导电机理和法拉第定律。 理解表征电解质溶液导电能力的物理量(电导率、摩尔电导率)。 理解电解质活度和离子平均活度系数的概念。 掌握原电池电动势与热力学函数的关系。掌握能斯特方程及其计算。 了解各种类型电极的特征和电动势测定的主要应用。 五、界面现象 理解表面张力和表面吉布斯函数的概念。了解表面相的吉布斯模型。 理解曲面的附加压力概念和拉普拉斯公式。 理解开尔文公式及其对介稳状态的解释。 了解铺展和铺展系数。了解润湿与接触角的关系和杨氏方程。 了解溶液界面的吸附及表面活性物质的作用。理解吉布斯吸附等温式及其计算。 了解物理吸附与化学吸附的含义和区别。掌握兰缪尔单分子层吸附模型和吸附等温式。 六、化学动力学 明了化学反应速率、反应速率常数及反应级数的概念。掌握通过实验建立速率方程的方法。 掌握一级和二级反应的速率方程及其应用。 理解基元反应及反应分子数的概念。 掌握阿仑尼乌斯方程及其应用。明了活化能及指前因子的物理意义。 七、胶体化学 了解胶体系统的制备、胶体系统的光学性质(丁铎尔效应)、胶体系统的动力性质 掌握溶胶系统的电学性质 一. 绪论与气体性质(2学时) 了解物理化学的研究对象、方法和学习目的 掌握理想气体状态方程和混合气体的性质(分压和道尔顿定律、分容和阿马格定律)。 二. 热力学第一定律(8学时) 热力学基本概念和术语 理解下列热力学基本概念:平衡状态,状态函数,可逆过程,热力学标准态 热力学第一定律 理解热力学第一定律的叙述及数学表达式。掌握内能、功、热的计算 热函(焓) 明了热力学焓、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓、标准摩尔反应焓等概念及掌握其计算方法 (4) 掌握标准摩尔反应焓与温度关系。 (5) 掌握理想气体绝热可逆过程的PVT关系及理解其功的计算。 (6) 了解节流膨胀。 三. 热力学第二定律(8学时) (1) 了解卡诺循环。 (2) 热力学第二定律: 理解热力学第二定律的叙述及数学表达式,掌握熵增原理 (3) 熵: 掌握理想气体PVT变化、相变化和化学变化过程中系统熵变的计算方法和环境熵变的计算方法,以及掌握用总熵变判断过程的方法 (4) 了解热力学第三定律。 (5) 亥姆霍兹和吉布斯函数: 明了Helmholtz函数和Gibbs函数以及标准生成Gibbs函数等概念并掌握其计算方法和各种平衡依据。明了热力学公式的适用条件. 理解热力学基本方程,了解Maxwell关系。 (7) 热力学第二定律应用—Clapeyron(克拉佩龙)方程。能应用Clapeyron方程和Clapeyron-Clausius方程进行有关的计算。 四. 多组分系统热力学(4学时) (1) 掌握Raoult定律和Henry定律以及它们的应用。 (2) 理解偏摩尔量和化学势的概念。理解理想系统(理想溶体及理想稀溶体)中各组分化学势的表达式。 (3) 了解稀溶液的依数性。 (4) 了解活度的概念。 五. 化学平衡(4学时) (1) 等温方程及标准平衡常数。 明了标准平衡常数的定义。会用热力学数据计算标准平衡常数。了解等温方程的推导。 掌握用等温方程判断化学反应的方向和限度的方法。 (2) 理解平衡常数的测定,掌握平衡组成的计算。 (3) 温度对标准平衡常数的影响。 了解等压方程的推导。理解温度对标准平衡常数的影响。 会用等压方程计算不同温度下的标准平衡常数。 影响理想气体反应平衡的其它因素。 了解压力和惰性气体对化学平衡组成的

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